《绝招》教学设计 水源小学三(1)班 吴丽珍【设计理念】 本设计力求使学生通过语文文字的理解产生情感的共鸣经历语文知识再创造明白课文中所蕴含的道理让学生在自己的生活经验知识基础上感悟体验并经历语文实践的过程生成捕捉知识探索未知的智慧【教学目标】 1正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话 2理解课文内容体会童年生活的快乐感受刻苦求知的愿望【教学流程】一谈
《绝招》教学设计 —— 袁中琴教学目标:1.正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话2.理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理3.激发努力学习本领刻苦求知的愿望教学重点难点:1.理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣刻苦求知的愿望2.从小柱子发愤学习苦练绝招的事迹中受到
《绝招》教学设计 学习目标1有感情地朗读课文2理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理3培养独立阅读能力一理解课题导入新课1绝招的意思(可以通过查字典或同桌议论理解题意2通过课题你还理解了什么二初读课文读准字音1自由读课文把不认识的字画下来2分段指名读课文纠正读错的字音三根据阅读提示再读课文1选择自己喜欢的方式读课文2小组讨论:(1)课文主要讲了一件什么事(2)
人教版小学语文三年级下册《绝招》教学设计张玉梅 HYPERLINK : t _blank 教学目标:?1有感情地朗读课文2理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理 HYPERLINK : t _blank 教学重点:?理解课文内容体会童年生活的快乐教学难点:?感受童真童趣刻苦求知的愿望教具准备:?字词卡片谈话导入课题?? 1师:你们都喜欢看动画片吗
年级 三组别 语文组课型阅读课课题 第十六课 绝招课时 1总课时 1 设计理念 力求使学生通过对课文中的语文文字的理解产生情感的共鸣感悟生活的智慧经历语文知识再创造明白课文中所蕴含的道理让学生在自己的生活经验知识基础上感悟体验并经历语文知识再创造的过程即探究的过程才能在得到语言知识的同时生成捕捉知识探索未知的智慧 自学准备 导学设计 采
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绝技一般人想象不到的本领和计策16绝招初读课文1自由读课文注意把课文读通顺遇到难读的字词多读几次2思考:课文讲了一件什么事憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳倒立 禁不住 脱口而出学习生字词biēsāiniānxiànzuànkànggān gàkēliěq
《绝招》教学设计 三一班 朱莹璐一 谈话导入板书课题师:老师知道我们三一班的同学都很厉害你觉得你有什么最拿手的能给我们大家说一说么 生自由谈师:这些都是你们的绝招大家现在说说都喜欢动画片中的哪些人物师:同学们这些都是他们的绝招(板书课题)生:齐读师:什么叫绝招生1:一
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《绝句(迟日江山丽)》教学设计教学内容:《绝句(迟日江山丽)》教学目标:1有感情的朗读背诵古诗《绝句》2了解古诗大意感受春天的美丽3 在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响教学重难点:1有感情的朗读背诵古诗《绝句》2了解古诗大意感受春天的美
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第二章 有理数及其运算3.绝对值一 学生起点分析:学生的知识技能基础:学生已经认识数轴并且知道了相反数的概念能够用数轴上的点来表示有理数也已经知道数轴上的一个点与原点的距离会比较这些距离的大小并初步体会到了数形结合的思想方法 学生活动经验基础:在前面相关知识的学习过程中学生已经经历了归纳比较交流等一些活动解决了一些简单的现实问题感受到了数学活动的重要性同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作
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