第一章 静电场【知识要点提示】两种电荷:自然界中存在着两种电荷它们分别为 和 负电荷是用 摩擦过的 上带的电荷正电荷是用 摩擦过的 上带的电荷同种电荷相互 异种电荷相互 2.使物体带电方法有三种摩擦起电:当两个物体相互摩擦时一些束缚得不紧的电子往往从一个物体 到另一个
第一章 静电场【知识要点提示】两种电荷:自然界中存在着两种电荷它们分别为 和 负电荷是用 摩擦过的 上带的电荷正电荷是用 摩擦过的 上带的电荷同种电荷相互 异种电荷相互 2.使物体带电方法有三种摩擦起电:当两个物体相互摩擦时一些束缚得不紧的电子往往从一个物体 到另一个
高二物理《静电场》章节练习题§ 电荷及其守恒定律 班级: :1.为了测定水分子是极性分子还是非极性分子可做如下实验:(1)在酸式滴定管中注入适当蒸馏水打开活塞让水慢慢如线状流下把用丝绸摩擦过的玻璃棒接近水流发现水流向靠近玻璃棒的方向偏转这证明( )A.水分子是非极性分子 B.水分子是极性分子C.水分子是极性分子且带正
新课标高中物理选修3-1第一章静电场测试题班级 得分 一本题共10小题每小题4分共40分在每小题给出的四个选项中有的小题只有一个选项正确有的小题有多个选项正确全部选对的得4分选不全的得2分有选错或不答的得0分1.两个半径为0.25 m的铜球球心相距1 m若各带1 C的同种电荷时相互
人教板—新课标物理选修3—1教案-----第一章静电场第一节电荷及其守恒定律(1课时) 教学目标(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电知道摩擦起电不是创造了电荷而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象知道静电感应起电不是创造了电荷而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1通过对初中知识的复习使学生进
高中物理 新人教版 选修3-1第一章 静电场 第五节电势差教学目标知识目标:掌握电势差的概念会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功过程与方法:通过类比法教学使学生理解电势差的概念应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式情感态度与价值观:培养对比学习的学习方法培养逻辑思维能力能力目标:1.渗透理想化方法培养学生由实际问题进行简化抽建立物理模型的能力. 2.渗透控制度量的科学研究方法重点难
第1章 静电场 综合练习电容·带电粒子在电场中的直线运动1如图9-4-11所示让平行板电容器带电后静电计的指针偏转一定角度若不改变AB两极板带的电量而减小两极板间的距离同时在两极板间插入电介质那么静电计指针的偏转角度 ( )A一定减小 B一定增大 C一定不变 D可能不变图9-4-11【解析】由和电量不变可知A对【答案】A图9-4-122如图9-4-12所示平行板电容器经
人教板—新课标物理选修3—1教案-----第一章静电场第一节电荷及其守恒定律(1课时) 教学目标(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电知道摩擦起电不是创造了电荷而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象知道静电感应起电不是创造了电荷而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1通过对初中知识的复习使学生进一步认
库仑定律电势能:带电粒子在电场中的1平衡2直线运动3偏转定义式适用于一切电场标量场强的大小与电势的高低无直接的关系但是场强的大小与电势差存在一定的关系
第一章 电场 同步练习一选择题 1.AB两个大小相同的金属小球A带有6Q正电荷B带有3Q负电荷当它们在远大于自身直径处固定时其间静电力大小为F.另有一大小与AB相同的带电小球C若让C先与A接触再与B接触AB间静电力的大小变为3F则C的带电情况可能是 [ ] A.带18Q正电荷 B.带12Q正电荷 C.带36Q负电荷 D.带24Q负电荷 2.在真空中有两个完
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