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教师课时教案备课人授课时间课题3.3.1—3.3.2两直线交点坐标两点间距离课标要求求交点坐标两点间距离公式的推导教学目标知识目标学习两直线交点坐标的求法以及判断两直线位置的方法技能目标掌握数形结合的学习法情感态度价值观充分体会数形结合的优越性重点判断两直线是否相交求交点坐标两点间距离公式的推导难点两直线相交与二元一次方程的关系应用两点间距离公式证明几何问题教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.3《点到直线的距离》 兴山一中高一数学组3.3.4《两平行线间的距离》 教学目标 使学生了解点到直线距离公式的推导能记住点到直线距离的公式并会应用公式解题 教学重点:点到直线距离的公式及其应用 教学难点:点到直线的距离公式的推导 两点间的距离公式是什么 已知点
已知点 则N地P地点到直线距离公式y1点 的坐标知识探究:点到直线的距离知识探究:点到直线的距离x0yB(x-x0)–A( y-y0)=0 -------------②OO典型例题3x1-x0OQ2
333点到直线、两条平行直线间的距离复习引入 两点间的距离公式是什么?复习引入 两点间的距离公式是什么? 点B(x2,y2)到A(x1,y1)的距离为讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?点P0(x0, y0)到直线Ax+Bx+C=0的距离为例1 求点P0(0, 5)到直线y=2x的距离例2 已知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每日一练3.3.3 点到直线的距离3.3.4 两条平行直线间的距离 两点间的距离公式是什么 已知点 则xyO复习引入M地N地P地铁路问题:在铁路MN附近P地要修建一条公路使之连接起来问:如何设计才能使公路最短
教师课时教案备课人授课时间课题3.3.3点到直线的距离3.3.4两平行线间的距离课标要求点到直线距离公式的推导教学目标知识目标理解点到直线距离公式的推导熟练掌握点到直线的距离公式技能目标会用点到直线距离公式求解两平行线距离情感态度价值观认识事物之间在一定条件下的转化用联系的观点看问题重点点到直线的距离公式难点点到直线距离公式的理解与应用.教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动一情境设置导入
问题1:方程组解的情况与方程组所表示的两条 直线的位置关系有何对应关系练习
4 顺德区容山中学__高二__年级__数学_学科活力导学案课题 §331两条直线的交点坐标§332 两点间的距离 设计者:__杨时香 黄宗勤_审核者:__叶建华 _日期:___10月24日____学习目标: 1会求二元一次方程组的解;2掌握判断两条直线相交的方法,会通过解方程组求两条直线的交点坐标;3了解过两条直线交点的直线系方程的问题;4理解平面内两点间距离公式的推导过程;5掌握两点间
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