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  14小蜗牛［教学目标］知识与技能1会认“住”“孩”“玩”等12个生字，会写“对”“妈”“全”等4个生字。认识“”1个偏旁。2正确、流利地朗读课文，读准字音。3能借助图画，讲述故事主要情节。情感态度与价值观了解课文内容，培养学生对大自然的喜爱之情。［教学重难点］掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、歌曲导入1课件播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，

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  14小蜗牛【教学目标】1认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2正确流利地朗读课文，培养学生阅读能力。3让学生欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和幽默含蓄的风采。4学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。【教学重点】1认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2正确流利地朗读课文，培养学生阅读能力。【教学难点】让学生欣赏故事，感受故事中善

• 14_小蜗牛_课件_(1).ppt

  小蜗牛介绍新朋友学习新课文总结新收获名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。 (打一动物)猜 谜语蜗事情芽蜗牛事情发芽碧绿草莓wō我会认shìqínɡyáb ìméi碧莓孩爬慢蘑菇孩子爬山慢慢蘑菇hái我会认pámànmóɡū夏变盖躲夏天变化盖上躲藏xià我会认biànɡàiduǒwōshì qínɡ yá b ìméi 蜗牛 事情 发芽碧绿草莓 hái pámàn móɡū孩子 爬山 慢

• （教案3）14__小蜗牛.doc

  14小蜗牛【教学目标】一、知识与技能1认识12个生字和一个偏旁，会写4个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3能够说出四季特定的景象，感受故事中妈妈与孩子的感情。二、过程与方法通过朗读和补充，让学生感受小蜗牛一课四季的美。三、情感态度和价值观初步了解四季的特征，体会各个季节的美丽。【教学重点】朗读课文，以及识记生字。【教学难点】正确，流利地朗读课文，并能够用自己的话讲给大人听。【教学方法】

• （教案2）14__小蜗牛.doc

  14小蜗牛教学目标：1会认“住”“孩”“玩”等12个生字，会写“对”“妈”“全”等4个生字。认识1个偏旁。2正确、流利地朗读课文，读准字音。3能借助图画，讲述故事主要情节。教学重难点：掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学课时：2课时第一课时一、歌曲导入，激发兴趣1．播放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》MV，请同学们听一听这首歌唱的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗？这节课我们就来学习一篇关于

• 14_小蜗牛_课件_(2).ppt

  小蜗牛wōshì qínɡ yá b ìméi 蜗牛 事情 发芽碧绿草莓 hái pámàn móɡū孩子 爬山 慢慢 蘑 菇　xiàbiànɡàiduǒ夏天 变化盖上躲藏小蜗牛 事情发生在春天。 蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。” 小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快

• 14_小蜗牛_课件_(3).ppt

  14小蜗牛沙雅县第二小学张英 初读要求：最好不借助拼音读课文，遇到不认识的字时在看拼音，注意把生字读准确，边读边画出本课要求会认的词语，并用铅笔标出自然段。孩 子孩 子发芽了春天连一连：春天树上长满了叶子夏天树叶变黄了秋天树叶全掉了冬天树叶发芽了作业：1生字“孩”写5个组两个词。 2熟读课文。 谢谢！

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