3 第5单元 简易方程第3课时练习课【教学内容】:教材P55~57练习十二第2、9、11、12、13题。【教学目标】:知识与技能:1.能熟练掌握用字母表示数的方法。2.会利用公式、常用的数量关系求值。过程与方法:经历用字母表示数和求值的练习过程,培养学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观:在学习活动中,感受生活中处处都有数学,体验数学知识的应用价值,培养学生解决实际问题的能力,增强学习的信心
第4课时 练 习 课第 5 单元 6~10的认识和加减法练 习 课填写4+2= 6-2= 2+= 6-= 6446425+2= 7 -= 2+= 7 -= 75725527 - 57 - 34 + 36 - 46 - 26 - 36 - 12 + 51 + 65 - 2连一连4 5 3 2 7 填上“+” 或 “-” --+-+---+-
第2课时 练习课 第 3 单元复式统计表练习课关于上面三届奥运会,下面哪些说法是正确的?(1)中国获得的金牌一届比一届多。(2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。(3)每届都是美国获得的金牌最多。√√×12下面是育才小学三(1)班同学的体育成绩记录单请把这些记录整理在下列表中。(1)比较一下这个班男生和女生的体育成绩。(2)这个班的体育成绩怎么样?22434400分析:比较男生和女生四个等次的人数多
第3课时练习课第 7 单元 认 识 时 间你能给下面的钟表画上分针吗?9时35分8时15分你能准确写出每个钟表所表示的时间吗?7:307:408:0010:459:556:051:20填一填过5分是()过10分是( ) 过10分是( )过25分是() 过20分是( ) 过30分是( )2:301:559:252:502:059:40
更多请号:更多请号:第三单元 表内乘法(一)第3课时 练习四(2)教学内容: 课本第24页练习四第5-8题教学目标: 1进一步加深对乘法意义的理解巩固对乘法的认识2使学生进一步理解乘法与加法的关系3培养学生的想像力动手操作能力以及良好的学习习惯教学重难点: 重点:让学生进一步理解乘法的含义 难点:培养学生的想
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第3课时 练 习 十 第 六 单元可 能 性练习十1.从下面的口袋里各任意摸出1个球,一定是黄球吗?可能是黄球不可能是黄球一定是黄球练习十2.想一想,每次口袋里可以放什么球?(1)任意摸出1个,不可能是绿球。(2)任意摸出1个,可能是绿球。(3)任意摸出1个,一定是绿球。练习十3.转动右边的转盘,指针可能会停在哪种颜色的区域?分别指一指。停在哪个区域可能性最大?停在哪个区域可能性最小?停在黄色区域
第3课时 练 习 一 第 1 单元 100 以 内 的 加 法 和 减 法(三)1、口算下面各题。4+26=35-7=35+6=45-20=68+9=70-8=3028412577622、22+28+34=84-8-38=75-27+30=62-39+25=843878483、算出每条线上3个数的和,填在( )里。9090903、算出每条线上3个数的和,填在( )里。95868794绿色圃小学教育
更多请号:更多请号:第1单元 时分秒第3课时 练习课【教学目标】1通过贴近学生生活实际的素材在丰富多彩的实践活动中充分体会时分秒的实际意义2通过练习学生比较熟练地进行一些简单的时间计算3进一步了解数学在现实生活中的应用增强学习数学的兴趣和信心形成独立思考的习惯【教学重难点】重 点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法难 点:用时针
更多请号:更多请号: 第5单元 观察物体第3课时 练习课【教学内容】:课本P69例23【教学目标】:1. 让学生经历探究立体图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的2. 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念3. 丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发
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