相关文档

• 谈谈如何营造师生互动的数学课堂.doc

  谈谈如何营造师生互动的数学人类已进入信息时代以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展正在越来越深刻地改变着我们的生产方式生活方式工作方式和学习方式在小学数学教学中适时恰当地选用多媒体辅助教学以形象具体的图文声像来创造教学的文体化情景使抽象的教学内容具体化清晰化使学生的思维活跃兴趣盎然地参与教学活动使其重视实践操作科学地记忆知识并且有助于学生发挥学习的主动性积极思考使教师以教为主变成学生以学为主

• 谈如何促进数学课堂师生的有效互动.doc

  2011年优秀论文参评谈如何促进数学师生的有效互动： 刘亚亚 工作单位： 长安区五星乡进步小学教学科目： 数学 联系： 13571926935 谈如何促进数学师生的有效互动?【内容提要】 每节课里都有互动老师和学生之间学生和学生之间人和媒体之间还包括教学内容环境等随着教学的进程通过对信息的交换沟通

• 谈谈如何打造初中数学有效课堂.doc

  谈谈如何打造初中数学有效灵川县大境初中 周汉辉本人任教数学教学工作多年来一直在思考一个问题：为什么老师尽心尽力教而学生学习确没有什么长进和老师的付出根本不成正比想来想去还是上没有效率究其原因由以下几方面：一数学教学现状及其低效原因目前存在于初中数学教学中的低效性现象的原因有多种但我以为主要还是由老师的教学生的学两个方面存在的一些不和谐因素所造成包括：1教的方面存在的问题这方面的问题

• 谈如何营造课堂英语氛围.doc

  谈如何营造英语氛围四会市会城中学 曾玉芳环境育人的重要性人所共知很多教师或学生都认为学习英语困难是因为缺少一个语言环境如果能让他们在讲英语的国家住几年他们肯定能学得一口流利的英语既然语言环境对学习语言很重要而中国人学英语当然缺乏当然语言环境那么作为教师就要营造出一个语言环境来由于应试教育的误导有些老师教学只停留在考试成绩的高低上没有把它看作是一种活的语言来教让学生感到英语课枯燥无味我还记得我的

• 浅谈如何营造快乐的课堂气氛.doc

  论文学校：汪清第一实验小学教师:曹艳 2015年4月20日营造快乐的气氛【摘要】气氛是在教学过程中产生发展起来的它是我们教学活动顺利进行的心理基础也是进行创造性教学的必要条件无论是成功的教学还是失败的教学其中都有气氛的功与过气氛的优劣直接制约和影响师生关系双方信息与情感的交流直接制约和影响教学过程和结果良好的气氛会提高教学效果或效益【关键词】调动渲染 活跃培养新课改强调学生在学

• 浅谈如何创造快乐的小学数学课堂.doc

  浅谈如何创造快乐的小学 =107ads_id=667pid=99000041cid=41url==u6570u5B66s==117422v=1ref=_list_=u6CB3u5357city=u4E09u95E8u5CE1 t _blank 数学麻车小学 曾建欢《新课标》指出：学生的数学学习 =510ads_id=687pid=99000041cid=4

• 浅谈如何创造有效的小学数学课堂.doc

  浅谈如何创造有效的小学数学 华宁子弟校 杨兵一准确把握教材减轻学生课业负担??? ?新小学数学课程标准规定了在数学教学中要实现知识与能力过程与方法情感态度与价值观就目前的数学教学来看往往会出现教材吃不透理解不到位中出现热热闹闹看似一堂成功的课其实仔细分析偏离了重点难点学生凑了热闹基础性的知识都没有学好比如：教学一年级《认识物体》这一单元

• 浅谈教师如何打造和谐课堂.doc

  浅谈教师如何打造和谐新形势下的模式给我们解决了内容多时间少的问题对教师来说就是教学方式在改革中教师应从角色观念上转变更要做好课前课中等方面工作的改变真正做到和谐率高质量地完成教学任务促进学生获得和谐发展这就是和谐新课程倡导以学生为中心的教学过程倡导学生自主性的探究性学习模式和谐不仅是达成和谐率的更是教育教学形式的巨大变革教学和谐性是指在常态的教学中通过

• 谈化学课堂教学中的师生互动策略.doc

  谈化学教学中的师生互动策略● 黄 海根据建构主义理论学习者在一定的情境下借助于老师和同学的帮助利用必要的学习材料在自己已有的知识结构的基础上通过意义建构的方式来获得知识因此必须营造一个有利于师生互动的学习环境来与学生共同建构知识笔者根据自己多年的教学实践在化学教学中实施师生互动采取的三促动策略即情境促动问题促动和任务促动情境促动体现在演示中问题促动落实在学生实验中任务促动贯彻

• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围.doc

  浅谈如何营造轻松的语文氛围摘要：本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效 力关键词：语文氛围激趣孔子云：知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生tl理相容感情融 洽和谐平等合作的师生关系一tk理学家认为：积