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  5 解决问题■ 教学反思 进一步理解巩固本学期所学的知识加深知识间的联系综合运用所学的知识解决简单的实际问题在经历整理复习的过程中体验整理知识的方法初步形成归纳整理知识的能力逐步养成回顾和反思的好习惯通过自主探索合作交流感受学习数学的快乐增强学习数学的自信心和成功感学生根据情境提出加法问题比较容易提出减法问题要困难些特别是告诉两部分来提减法问题更难本课在复习时进行了针对性的练习先让学生提出加

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  5 解决问题一课时教学反思1. 课程标准十分强调数学与现实生活的联系因此创设恰当的情境使学生意识到生活中处处有数学增强自觉运用策略分析与表达并解决实际问题的能力是数学教学的一项重要任务2. 练习的设计应具有趣味性和层次性

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  5　解 决 问 题预习指南:解决实际问题时,要认真分析题意,弄清数量间的关系,学会从不同的角度思考,找到不同的解决方法。1乐乐有红、黄、蓝、绿四种气球各9个。他一共有多少个气球2教jiào材cái第dì84页yè例lì5(1)知道了什么发现信息:有(　　)名教师和(　　)名学生,租下面的客车。所求问题:坐得下吗(2)怎样解答①先要算出这辆车的乘客座位数,才能知道租这辆车能不能坐下。思路

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  5解决问题一课时教学内容连乘、乘加、乘减。(教材第15~16页)教学目标1使学生掌握运用小数的连乘、乘加、乘减解决问题。2提高学生的迁移和类推能力。3提高学生的小数混合运算能力。重点难点重点:熟练地计算连乘、乘加、乘减题。难点:用不同方法解决同一问题。教具学具投影片。教学过程一导入3×4×10　　　28×2+15　　　45×3-26说一说这些题含有什么运算,该怎样计算。引导学生明确这些都是整数