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让孩子在阅读中成长各位各位老师:大家下午好非常感谢学校让我有幸参加由四川省教育学院举办的国培计划(2011)----四川省农村中小学骨干教师集中培训这十天的培训让我有幸聆听到了各级各类专家教授对语文教学的前沿思考精辟理论独特见解让我灵魂涤荡充实无比受益匪浅让我思想转变理念提升激情澎湃总觉得有好多的话想向大家说今天受学校的安排我将自己吸取的精华向大家作专门的汇报让大家和我一起共同分享希望能对大家
让学生在故事中成长朝阳区安贞里第二小学 高凯有位德育专家回忆说:小时候父母对我的教育已经随着时间的流逝逐渐淡忘了但是对父母曾讲给我的小时偷针大时偷金等故事却记忆犹新由此可见在学校教育与家庭教育中老师和家长应重视故事对孩子的教育作用一年级学生虽然已步入校门但是从心理上讲他们仍处于非常幼稚的阶段很多事情需要老师的帮助和指导简单地说教对学生来讲作用不是很大于是作为一年级班主任的我就想到了用故事来
《成语故事》阅读指导教学设计永年县姚寨乡中心二小学校 授课教师:张万荣 摄像教师:张学川授课地点:多媒体教室教学目标:知识与技能: 1通过读成语故事明白成语故事中包含着的深刻道理 2学会阅读成语故事的方法并能运用在以后的课外阅读中过程与方法:通过读想悟的方法学习成语故事体会成语故事情感态度志价值观:激发学生学习成语故事积累成语的浓厚兴趣教学重点难点:1 理解故事内容知道成语的意思2 凭借
在校本课程中成长——结合我校校本课程内容谈谈在开发与实施本课程过程中形成自己的特色我们吴江的孩子生活在这种鱼米之乡的环境中生活和学习但由于长期生活在这样的环境中对身边景物熟视无睹并没有发现家乡特别之处对地方特色资源并没有特别和思考对当地的建筑园林的了解也只停留在视觉表象的层面上并不了解其背后的文化内涵对家乡美的理解也就显得肤浅鉴于这样的情况我在美术教学中联系实际应积极引导学生身边
在校本研训中成长————新授课教学研究培训体会长桥中学 张群丽参加第二期区初中数学教师教学研讨班第三单元 新授课教学研究 整个教学过程给予了我们长桥中学每一位数学教师学习和发展的机会通过集体备课——个体上课——共同反思这一校本研训摸式提高了我们的理论水平和教学质量加速了我们教学发展的速度在和谐民主的教学研究活动中每一位教师的共同参与使我们边学边做做中学学中做积极探索适合我校学生实际认知水
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: 阅事百喻经(读故事长智慧)黄帝问路上古时代黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀在半途上迷路了他们巧遇一位放牛的牧童黄帝上前问道:小童贝茨山要往哪个方向去你知道吗牧童说:知道呀于是便指点他们路向黄帝又问:你知道大傀往哪里吗他说:知道啊黄帝吃了一惊便随口问道:看你年纪小小好像什么事你都知道不少啊接着又问道:你知道如何治国平天下吗那牧童说:知道就像我放牧的方法一样只要把牛的劣性去除了那一切就
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