单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生物群落的分类与排序生物群落的分类生物群落的排序群落排序的概念间接梯度分析直接梯度分析中国的植物群落分类法瑞学派的群落分类美国的群落分类群落的数量分类中国的植物群落分类中国植物群落分类原则 以群落本身的综合特征作为分类依据中国植物分类系统单位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 生物群落的分类与排序教学重点:群落分类的意义及中国群落分类的原则系统及单位区别不同群落分类系统之间的主要异同群落排序的方法教学难点:群落排序的方法分类与排序对生物群落的认识和分类有两种途径:群丛单位理论(机体论):早期的一批植物生态学家认为群落类型是自然单位它们和有机体一样具有明确的边界而且与其他群落是间断的可分的因
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 群落分类 群落是否可以分类观点1:群落是自然单位它们和有机体一样具有明确的边界而且与其他群落是间断的可分的因此可以象物种那样进行分类 (群丛单位理论--机体论)观点2: 群落是连续的.没有明确的边界它是不同种群的组合而种群是独立的采取生境梯度分析的方法即排序(ordination)来研究连续群落变化而不采取分类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 生物群落的分类与排序群落生态学之——徐爱春格致北楼203-2室8683-5772 (O)159-0681-8985springlovercjlu.edu第一部分:生物群落的分类 1.1 法瑞学派群落分类 1.2 英美学派群落分类 1.3 中国植物群落分类 1.4 群落的数量分类第二部分:植被的分类单位命
第四章 群落生态第一节 生物群落的概念第二节 群落的种类组成第三节 群落的结构 第四节 影响群落组成和结构的因素 4222022群落生态学的中心问题是回答群落的整体结构是如何形成的 在生态学发展史中生物群落概念的提出是很早的但是对于生物群落的两种对立观点——个体论学派和机体论学派的争论至今未休群落中为什么有那么多的动植物种类它们为什么像现在这样分布着它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 群落的分类与排序第一节 生物群落的分类第二节 生物群落的排序群落分类:对实体(或属性)集合按其属性(或实体)数据所反映的相似关系把他们分成组使同组内的成员尽量相似而不同组的成员尽量相异第一节 生物群落的分类实体:样方群落片断或植被地段等属性:种类的观测值或环境因子等目的:揭示群落类型形成发展与其周围环境的关系从而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Chapter 9 群落的分类和排序群落分类群落分类的两种观点植物群落的分类单位植物群落的命名法瑞学派和英美学派的群落分类群落的数量分类群落排序排序的概念排序的类型生物群落的类型群落分类的两种观点机体论(群丛单位理论)群落类型是自然单位有明确的边界分类的途径将群落归于从小到大的分类单位个体论群落是连续的没有明确的边界排序的途
对于某水体中的鱼捕捞多少才会既不会使资源枯竭又使资源得到充分利用死亡率性别组成出生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级群落的结构问题探讨 生物个体不但离不开自己的群体——种群也同样离不开环境中的其它生物生活在一起的许多种生物构成群落 生活在这些地方的各种动物植物和微生物组成了它们的群落学习新课群落munity):是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合要点: 1一定的区域包含这里的各种生物 2区内各种生物之间具有直接或间接
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 生物群落的分类与排序群落生态学之——徐爱春格致北楼203-2室8683-5772 (O)159-0681-8985springlovercjlu.edu第一部分:生物群落的分类 1.1 法瑞学派群落分类 1.2 英美学派群落分类 1.3 中国植物群落分类 1.4 群落的数量分类第二部分:植被的分类单位命
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