浅谈如何营造轻松的语文氛围摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效力关键词:语文氛围激趣孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生心理相容感情融洽和谐平等合作的师生关系心理学家认为:积极的情绪(即愉
《浅谈如何营造轻松的语文氛围》 孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生心理相容感情融洽和谐平等合作的师生关系心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣使思维敏捷从而更容易接受知识迸发出智慧的火花焕发出语文的活力
小学语文教学论文5篇 1 《浅谈如何营造轻松的语文氛围》摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效 力 关键词:语文氛围激趣 孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生tl理相容感情融 洽和谐平等合
浅谈如何营造轻松的语文氛围摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效 力关键词:语文氛围激趣孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生tl理相容感情融 洽和谐平等合作的师生关系一tk理学家认为:积
1 《浅谈如何营造轻松的语文氛围》摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效 力关键词:语文氛围激趣孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生tl理相容感情融 洽和谐平等合作的师生关系一tk理学家认
浅谈如何营造轻松的语文氛围摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效 力关键词:语文氛围激趣 孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生心理相容感情融 洽和谐平等合作的师生关系一心理学家认为:积 极
浅谈如何营造轻松的语文氛围[摘要]:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效率以真爱对待学生以微笑面对学生善于表扬鼓励欣赏学生不断缩短了师生之间心理上的距离让学生保持轻松愉快的心理和精神状态从而营造出师生和谐平等宽松愉快的氛围 [关键词]:语文氛围激趣 [前言]:创造民主轻松和谐浓郁的氛围是激发学习兴趣焕发活力的前提条件良好的语文氛围是提高课
1 《浅谈如何营造轻松的 语文氛围》摘要:本文着力探究如何营造轻松和谐的氛围激发 学生兴趣提高语文 教学效 力关键词:语文氛围激趣孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐 之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素一旦 学生的兴趣激发出来 教学就会取得事半功倍之效良好的氛围是指师生tl理相容感情融 洽和谐平等合作
浅谈如何营造高效的语文氛 大渡口镇大同小学:吴金才摘要:本文本着探究如何营造轻松和谐的氛围激发学生兴趣提高语文教学效力培养学生文学素养关键词:语文氛围激趣 孔子云:知之者不如好之者好之者不如乐之者兴趣是最好的老师是人力求认识某种事物或活动的心理倾向是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素一旦学生的兴趣激
如何营造轻松的语文气氛 活跃的气氛能有效地提高教学效率达到教学相长的目的教师在教学中要以学生为主体充分发挥学生的主体作用激发他们的学习兴趣调动学习积极性真正做到教师只是教学的组织者引导者学生才是学习的主人如何营造宽松和谐的气氛呢从教学过程来看可以从以下几方面着手: 一构建新型师生关系营造民主和谐的语文气氛 在中学语文教学中老师和学生的关系是否融洽决定着语文教
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