相关文档

• 五年级数学上册分数与除法试题2_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听8 / NUMS8 课前练习（一）一、填空　　1、把单位“1”（　）若干份，表示这样的（　）或者（　）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（　）．　　2、表示的意义是（　）．表示的意义是（　）．　　3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（　），它的分数单位是（　）．　　4、的分数单位是（　），它有（　）个这样的分

• 五年级数学上册分数与除法教案2_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 分数与除法教学设计（一）教学内容北师大版五数上册P39－40（二）教学目标1、结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。3、培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实际问题。（三）教学重难

• 五年级数学上册分数与除法课件2_北师大版.ppt

  分数与除法把一块蛋糕平均分给3个人,每人分得多少块1÷3=13(块)答:每人分得块。13把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块3÷4=3个14块3个 块= 块14343÷4 =34块答:每人每分得 块343÷4 =34块答:每人分得 块34观察例题,你发现了什么11333 34 4÷÷==被除数÷除数=被除数除数a÷b=ab(b≠0)在除法中，除数不能为零．根据分数与除法的关系，在分数中，分母也不

• 五年级数学上册分数与除法试题4_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 分数与除法周周练五（ ）班 成绩 一、基本练习1．在（）里填上适当的数。15÷8＝ EQ \F(（）,（）) EQ \F(4,11) ＝（）÷（） 9÷13＝ EQ \F(（）,（）) 6÷（ ）＝ EQ \F(6,7) 17厘米＝（）分米 23秒＝（）分 47平方米=（ ）公顷2．判断题。

• 五年级数学上册分数与除法试题1_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 544分数与除法的练习班级【学习目标】1．通过练习进一步理解分数与除法的关系。2．会用分数正确表示两个数相除的商。【学习过程】一、基本练习1．在（）里填上适当的数。15÷8＝ EQ \F(（）,（）) EQ \F(4,11) ＝（）÷（） 9÷13＝ EQ \F(（）,（）) 6÷（ ）＝ E

• 五年级数学上册分数与除法试题3_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 xkb1第三单元姓一、填一填1分数与除法的关系：被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（ ），商相当于（）；分数与除法的区别：分数是一个（ ），而除法是一种（）。2 EQ \F(13,42) =（ ）÷（ ） （ ）÷27= EQ \F(4,27) 5÷（ ）= EQ \F(（ ）

• 五年级数学上册分数与除法试题5_北师大版.doc

  本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听4 / NUMS4 分数与除法的关系 一、填空：除法运算中的被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），分数与除法的关系是：被除数÷除数=（）/（ ） ，用字母表示：a÷b= ()/() (b≠0)。=()÷()15÷（）== 06 把8米长的绳子平均分成5份，每一份是8米的（），每份是（）米。1千克的与2千克的（

• 五年级数学上册分数与除法课件_北师大版.ppt

  北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？⑴

• 五年级数学上册分数与除法教案4_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题8 / NUMS8 《分数与除法》教案设计一、教案背景1、面向学生：小学五年级 2，学科：数学2、2课时时间3、课前准备内容：（1）圆形教具、多媒体课件（2）剪刀、直尺、圆形纸、彩笔一、教学目标1、知识目标：理解分数与除法的关系，会用分数表示除法的商，会用两种方法叙述分数的意义。2、技能目标：通过观察、思考和动手操作，培养学生合作

• 五年级数学上册分数与除法教案5_北师大版.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题8 / NUMS8 “分数与除法”教学设计与评析教学内容：《义务教育课程标准实验教科书?数学五年级下册》第65～66页。教学目标：1．使学生理解并掌握分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商。2．通过动手操作，使学生理解3的就是1的。培养学生的分析、推理能力。教学重难点：3张饼的是多少张教学准备：圆形纸片、多媒体课件?课前谈话师