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  <松鼠和松果>教学反思一字词教学扎实有效 字词教学是低段教学的重点也是这节课的教学重点在这节课的教学过程中我通过让学生在具体的语言环境中认字由句子到词语及单个生字逐渐增强难度因为每个学生的识字基础识字能力是不同的因此我屏弃常用的反复齐读的方法而是让学生领读使学生有了学习主人的意识从而调动了学习的积极性又用自由识记同桌互相交流各自的识字方法给学生提供了一个相互学习的机会二重视学生的朗读体验

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  《松鼠和松果》教学反思　　《松鼠和松果》是人教版一年级语文下册的第十课这是一篇写松鼠的童话课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事这篇课文的教学目标是1认识 聪活等11个生字会写以后等6个字2在读文中感悟小松鼠的环保行为练习正确流利有感情的朗读课文并能复述童话3愿意参加植树活动或树木认养活动　　上完《松鼠和松果》这一节课后我个人认为较成功的地方有如下几点：　　一本人的教学设计努

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  《松鼠和松果》教学反思《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事通过这个故事我们体会到人类在向自然索取时一定不要忘记回报自然只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园教学后我有几点感想：１读要充分要有质量：读是学习语文的法宝让学生充分自主地读书有目的地读书以读代讲读中领悟课文的真谛教师在这当中起到的是穿针引线的作用或者说是引路人在教学中我特别注重朗读的

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  松鼠 教学反思教学反思?1.这是一篇科普说明文文章语言生动可读性强因此在教学中我充分发挥学生的自主性通过自学的方式学会基础知识锻炼基本技能我把交给了学生让学生成为的主人因此效果良好 2.在教学中我注重对学生基础知识的把握因此我把字词也作为重点在字词的教学中我以点带面通过重点词语来理解松鼠的特征这样对学生来说非常容易把握因此教学取得了良好的效果教学存在很多的不足之处教师的引导与评价显得

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  《松鼠》教学反思《松鼠》这篇课文是一篇知识性科学性趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)本文侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动本文采用了比喻拟人的修辞手法生动形象地说明事物文章语言生动传神极具文学色彩教学效果1猜谜导入激发兴趣首先出示谜面：样子像耗子尾巴当被子爬在树枝上忙着摘果子教学本课前先布置学生搜集相关了解松鼠的有关知识所以学生一下就猜出来了积极性很高然后课件显示松鼠的图片：栩栩如生的松鼠

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  五年级语文科目教学设计 撰写人马斌平课题10松鼠教学课时1 课时三维目标知识与技能目标1学会本课11个生字　　2朗读课文使学生了解松鼠的外型特征生活习性知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物了解本文的说明顺序培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力　　3增长学生的知识激发