提升力 追求卓越——天河区基础教育名校(园)长培训项目工作巡礼引言:教育兴则国兴教育强则国强教育是中华民族崛起和复兴的基石教育的发展是中国科学技术和文化思想发展的根本条件天河区教育秉持着敢为天下先的广东人精神锐意进取迎难而上改革创新为进一步完善与总部天河智慧天河幸福天河相匹配的现代化国际化多元化优质化的教育体系打造天河区教育的标志性和示范性领军团队开展了天河区基础教育名校(园)长培训项目
单击此处编辑母版标题样式卓越力提升主讲老师:丁品洋卓越力提升时代光华名师大讲堂目录一:从管理到二:自我修炼:情商与魅力三:外在体现一:沟通就是影响力三:外在体现二:教练就是生产力三:外在体现三:激励心动才能行动第一讲 掌握变化趋势 ---从管理到1从身边的案例谈管理根据以上事实各位从人才管理发展变化趋势的角度谈谈自己看法趋势抓住变化趋势特点一特点三 特点四特点二
卓越力提升培训受众:企业中高层管理人员课程收益:诊断能力:确定跟随者的发展层次统驭能力:弹性使用四种不同的方法教练能力:提升下属的生产力激励能力:激发下属的工作意愿授权能力:四步骤授权方法课程特色:其培训课程注重操作性培训风格风趣活泼强调互动性和学员的参与并配有大量案例课程大纲:开课时间:2012年10月15日 到 2012年10月16日 3200元位开课城市:深圳主办单位:名企业培
卓越力及艺术提升主讲:翁士增一课题名称企业中高层卓越力及艺术提升训练二课程背景1如何才算是一个好的者一是不折不扣地带领下属完成上司交代的任务二是要使下属拥有并保持干劲三是要协调服务好内部客户关系力课程的设置就是以这三个方面为出发点的2在完成任务方面管理者必须懂得如何目标设定跟踪的方法3管理者力以及员工凝聚力的提升管理者自身影响力和激励是关键4管理者每天都面临问题要
目 录对行为表率的模仿心理压益说服从什么角度来看强调什么驾驭人行为四分图高3. 逻辑思维能力强16.能自行作出决策系统三:协商独裁式B 心理 因素 1社会知觉与自我知觉作风与方法绩效考核竞争者客观因素?主观因素 分类A对人知觉(观察人分析人----外在心理)B人际知觉(了解人掌握人驾驭人----人与人的关系)C角色知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卓越管理者能力提升主讲:齐连生41220221序:管理者角色定位及能力41220222一管理者角色定位 特点承上启下合纵连横系统执行中层中层基层中层高层基层基层41220223二能力内容调整心态能力决策及解决问题能力计划解码能力沟通能力协调能力激励能力凝聚力41220224第一章 能力提升一:调整心态能力案例
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追求卓越 新造的我謝建邦 _author_text__id=2738ar_author=C1C2ABD8A8B9ar_title=B0lA8DA8F4B6VB7sB3yAABAA7DA l aa 重點經文? _author_text_=Yarticle_id=2738 寄給朋友? _author_text__id=2738ar_author=C1C2ABD8A8B9ar_titl
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组织了一次员工集体培训这体现出对员工培训的重视反映了重视人才培养人才的战略方针通过这次集体观看艾莫老师的如何做企业最有用的好员工的讲座着实让我受益匪浅感触良多今后在认真完成本职工作的同时也有了自己努力的方向奋斗的目标现对其培训内容进行简要归纳并略谈一些个人粗浅的心得体会:第一艾莫在介绍的发展策略时提出就说到一个价值观的问题我们不要以打工者的心态来对待自己的工作留下你说
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