电子白板使用心得体会 柳陂中心小学 唐姣通过半年多的使用总结使用电子白板进行教学时的几点建议供大家参考希望能给大家带来一点教学使用思路1电子白板教学互动性我个人认为电子白板最大的特点有:一是教师参与到学生探究活动中的互动(一般我们的上常用到)二是学生直接参与教师的活动指对传统电脑课件的改善(以往的是课件老师设计好不能有任何修改
交互式电子白板使用心得商洛市小学 刘静我参加工作的这些年曾有幸分别承担初中和小学的数学教学任务发现不管是一年级刚开始认识正方体还是九年级的三视图数正方体的问题始终贯穿其中数正方体虽然不是教材既定的课时但客后练习大量出现部分学生空间想象能力不足完成困难较大所以每每遇到我都作为一个单独的课时讲授在讲授过程中使用PPT课件时动画制作繁琐而麻烦演示过程中也只能让学生反复观看制作好的动画缺乏变化不能很
电子白板的培训使用心得?交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进能为学生提供更为丰富的学习资源极大的改变了中的学习气氛这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利为教师优化数学教学提供了不可多得的工具优化了及时反馈的功能?在小学数学教学中适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学以逼真生动的画面来创造教学的丰富情景使抽象的数学内容形象化清晰化使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播
电子白板的培训使用心得?交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进能为学生提供更为丰富的学习资源极大的改变了中的学习气氛这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利为教师优化数学教学提供了不可多得的工具优化了及时反馈的功能?在小学数学教学中适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学以逼真生动的画面来创造教学的丰富情景使抽象的数学内容形象化清晰化使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播
交互式电子白板应用心得本节课围绕简单的问路和指路这一中心内容展开教学使用交互式白板之前在讲授新知环节中教学新单词时图片又小又多给学生的视觉效果很差难以让学生对新单词留有很深的印象在突出重点突破难点方面要把本节课的介词使用进行讲授教师只能一个人在计算机操作平台上演示课件无异于纸上谈兵学生无法在上去实践去体验这势必会影响他们对知识的掌握和理解同时还会把教师束缚在微机桌旁影响教师对的控制在
电子白板学习心得电子白板教学已在中小学逐步推广但我本人只对PPT比较熟悉参加了电子白板的网络培训后使我对电子白板有了更多地了解一电子白板教学的互动性电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便利用交互式电子白板可以给予教学内容多方位的展示引发孩子的积极参与更好地促进孩子与孩子之间教师与孩子之间的互动与协作充分激发孩子们的学习积极性二电子白板便于记录保存教学过程交互
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交互式电子白板培训手册北京瑞麟百嘉科技有限2011版目 录 TOC o 1-3 u 一软硬件准备 PAGEREF _Toc296593160 h 31.1交互式白板工作原理图 PAGEREF _Toc296593161 h 31.2交互式白板驱动安装——使用白板及制作课件的前提条件 PAGEREF _Toc296593162 h 31.3交互式白板定位
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HiteBoard软件工具栏1开始菜单:程序主菜单提供新建文件保存设置等功能新建:程序创建一个新的书写文件(WBS格式)打开:打开用户已经创建好的WBS格式文件并在此基础上进行编辑等等保存:保存当前的WBS格式文件另存为:以不同的位置或名称来保存当前的WBS格式文件打印:打印当前页的屏幕显示部分打印预览:预览打印内容打印部分页面:选择当前页的某部分内容进行打印导出:用户可用以将当前写的书写内
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