于丹《青少年人格教育》学 习 有 感2012年4月21日上午8:30我们在法制频道观看了于丹的《青少年人格教育》讲座作为父母我们深有感触并深有同感长期以来我国教育有一个深刻的教训就是对人格的忽视重智能轻人格是各类学校由于应试教育影响而产生的通脖这一片面的教育取向已经产生了许多不良效应 重视学生智能培养这是无可非议的这是教育思想史上的一大进步是为未来社会培养英才通才高智能人才的必要措施但单方面地强调
于丹《青少年人格教育》学 习 有 感周六早上准时在山西少儿频道观看了于丹的《中小学生人格教育》节目听了讲解甚是感觉豁然开阔节目提示了目前我国教育体系存在的一个重要且深刻的教训就是对人格的忽视做为家长同时也是社会成员的一份子看到长期来重智能轻人格的各类学校的应试教育颇感担忧与迷茫从于丹教授的讲解中让我在故有的社会与文化环境下找寻到一种新的途径更重要的是重新建立一种父母与孩子的沟通与交往方式要培养与帮
《感恩教育》观后感今天我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座:勇敢承担爱与责任于丹老师对孩子孝敬父母社会责任感的养成都进行了很好的诠释令我印象深刻?? 讲座开始于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事这个故事中父母被比喻成大树在孩子一生的成长过程中无私的奉献了自己所有的一切而孩子也陪着大树走到了最后接着于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子现在的家长把孩子当成宝物质方面都力所能及生
青少年的感恩教育初探摘要:随着我国社会的飞速发展经济物质水平的提高生活节奏的加快人与人之间的距离变得疏远心怀感恩的思想意识也日益淡薄青少年是祖国的未来如果丢失应有的道德修养社会责任与感恩意识势必会影响国家的和谐文化发展因此加强青少年的感恩教育是关系到中华民族美德的传承关系到青少年的健康成长和社会的和谐发展本文结合当代青少年感恩教育的现状分析其缺失原因初步提出对感恩教育的一些思考关键词:青少年感恩教
于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座观后感今天我观看了于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张博古论今指出目前学校教育家庭教育存在的问题看完之后引发了我对于家长学校与孩子之间的教育人格沟通学习健康成长问题的诸多思考和感触一于丹主张教育的根本是快乐的学习是自我潜力的开发面对中国应试教育的弊端每个家长都深有体会在学校教育阶段所有能让孩子增长见识锻炼操作能力强健体魄
(1)张路东:九零后青少年的感恩教育(2)耿华:当代中日道德教育比较研究 (3)路伟:思想政治教育微观环境系统性研究 (4)曲晗:新中国成立以来土地政策的演变及影响(5)王晓晓:全球化背景下的思想意识安全(6)朱薇:新农村建设中的农民素质问题研究(7)程程:农村思想政治教育(8)王萌:生态文明(9)赵月菡:农业科技创新(10)任天威:马克思主义大众化传播方式研究(11)王妍:新农村建设中加强农村党
有感于 青年教师培训青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分青年教师思想政治素质的好坏业务水平的高低直接关系到学校的生存与发展我校青年教师较多因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务通过扎实有效的青年教师培养打造一支师德高尚业务精湛理念先进的青年教师队伍提高我校的综合竞争实力为我校树名师育名生创名学科的三名工程 奠定坚实的人才基础 这段文字作为指导思想出现在枣阳市白水高级中学青年
关于当今中学生责任感的思考与培养摘要:做人要做什么样的人首先要做有责任感的人所谓责任感是指个人对自己和他人对家庭和集体对国家和社会所负责任的认识情感和信念以及与之相应的遵守规范承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验跨世纪人才需要博学多才有快捷获得信息的能力有终生学习的观念有自我发展的精神有与人协作的能力等所有这一切都离不开责任心的培养环顾当今社会责任感及其培养已受到全世界的普遍但是当今青
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