相关文档

• 辉煌灿烂的文学.ppt

  汉赋1赋是两汉时期盛行的一种文学体裁它直接源于骚体诗在楚辞的基础上吸收散文成分形成一种半诗半文的综合文体初唐中唐（边塞诗人） 无题 李商隐相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干柳永：大量吸收俚俗口语以柔丽为尚多写城市的繁荣和男女的悲欢离合之情尤长于抒写羁旅的孤寂与乡愁 二拍 ： 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》

• 第5课辉煌灿烂的文学.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辉煌灿烂的文学岳永辉课标： 1 知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就 2了解中国古代不同时期的文学特色辉煌灿烂的文学从《诗经》到唐诗宋词和元曲明清小说世纪前6—前4—前2—后7—10—13—16—体裁诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说关 雎关

• 第9课_辉煌灿烂的文学.ppt

  ※特点：《诗经》特点浪漫主义风格莫愁前路无知己天下谁人不知君经济繁荣国力强盛为诗歌的发展准备了必要的物质条件 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾郁孤台下清江水中间多少行人泪西北望长安可怜无数山青山遮不住毕竟东流去江晚正愁余山深闻鹧鸪（3）根据材料结合所学知识分析宋词繁荣的原因诗词曲有何区别魏晋南北朝四大名著数量繁多体裁多样表现手法丰富在反映社会的深度和广度人物性格的塑造细节

• 第9课辉煌灿烂的文学.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第9课 辉煌灿烂的文学 课标要求：知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就了解中国古代不同时期的文学特色文学成就辉煌灿烂的文学二宋词和元曲学习导航：1《诗经》2

• 第9课《辉煌灿烂的文学》.ppt

  第9 课 辉煌灿烂的文学风：风土之音周朝时各诸侯国的民歌统 称国风主要是北方民歌采用楚国方言句式灵活易于表达情感本剧取材于汉代司马相如与卓文君的爱情故事着重描写了两人矢志不渝历经磨难的相识相知相爱的爱情故事 ①社会经济的高度发达②科举取士的导向作用③开明的文化学术政策④庶族地主需更多了解社会现实⑤其他学术艺术的发展代表人物 逢入京使 岑参故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干

• 第9课辉煌灿烂的文学.ppt

  ①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集也是中国成熟诗歌形成的重要标志 ②特点：以四言为主多采用重章叠句语言丰富内容古朴现实感强屈原者名平……屈平疾王听之不聪也……故忧愁幽思而作离骚离骚者犹离忧也……屈平之作离骚盖自怨生也……於是怀石遂自汨罗以死—《史记·屈原列传》 C司马相如的《子虚赋》和《上林赋》张衡《二京赋》（诗圣）叙事长诗－《长恨歌》《琵琶行》诗的另一种形式起源于唐代《雨霖铃》特点：可雅可俗

• 第9课-辉煌灿烂的文学.ppt

  #

• 7灿烂辉煌的文学艺术.ppt

  #

• 第9课辉煌灿烂的文学.ppt

  第9课辉煌灿烂的文学学习目标：1了解我国诗歌和小说发展的历程。2认识各时代诗歌小说的特点和反映的时代风貌；体会文学源于现实，同时反映现实的特点。“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。” “海上生明月，天涯共此时。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”它们分别属于什么作品？一、走马观花感知中国文学发展脉络《诗经·周南· 芣苢》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有

• 辉煌灿烂的文学导学案.doc

  第9课 《辉煌灿烂的文学》学案【学习目标】(1)了解中国古代不同时期的文学特色(2)了解诗词歌赋等各种不同的知识内容和形式知道和掌握一定数量的名家作品[来源:Zxx 【学习重点】唐诗宋词和明清小说不同时期文学主流形式的形成及其特点如何揭示一定社会文学与政治经济之间的内在联系【学习难点】【自主学习】[来源:学.科.网Z.X.X.K]一《诗经》概况：《诗经》是我国第一部