分式一选择题1.使分式有意义的x的取值范围是( )A.x≠2 B. x≠﹣2 C.x﹥﹣2 D.x﹤22.学完分式运算后老师出了一道题化简:小明的做法是:原式小亮的做法是:原式小芳的做法是:原式.其中正确的是( )A.小明 B.小亮C.小芳 D.没有正确的3.分式的计算结果是( )A. B.C. D.4.化
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5.分 式初三数学组 王海艳一复习目标1.了解分式的概念会利用分式的基本性质进行约分和通分2.会进行简单的分式加减乘除运算二知识要点 1.整式A除以整式B可以表示成的形式如果除式B中含有 那么称为分式.①若 则有意义②若 则无意义③若 则0. 2.分式的
第十二讲:分式知识梳理知识点1分式的概念重点:掌握分式的概念和分式有意义的条件难点:分式有意义分式值为0的条件分式的概念:形如 其中分母B中含有字母分数是整式而不是分式. 分式 中的字母代表什么数或式子是有条件的.(1)分式无意义时分母中的字母的取值使分母为零即当B=0时分式无意义.(2)求分式的值为零时必须在分式有意义的前提下进行分式的值为零要同时满足分母的值不为零及分子的值为零这两个条件
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第十六章 分式 本章小结小结1 本章概述本章在已学过的分数的基础上引入了分式的概述用类比的方法探究分式的基本性质在熟练掌握分式的基本性质的基础上会进行分式的约分通分和分式的加减乘除乖方运算会解可化为一元一次方程的分式方程会检验分式方程的根. 小结2 本章学习重难点【本章重点】了解分式的概念会利用分式的基本性质进行约分和通分会进行简单的分式加减乘除乘方运算能够根据具体问题数量关系列出简
第三讲 分式知识回顾【知识归纳】1. 分式:整式A除以整式B可以表示成 EQ F(AB) 的形式如果除式B中含有 那么称 EQ F(AB) 为分式.若 则 EQ F(AB) 有意义若 则 EQ F(AB) 无意义若 则 EQ F(AB) 0. 2.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式分式
中考复习之分式(二)知识考点:分式的化简求值方法灵活多样它是分式中的重点内容也是中考的热点熟练掌握分式的计算灵活运用整体代换因式分解等方法对分式进行适当的变形是解决此类题目的关键精典例题:【例1】(1)已知求的值(2)当时求 的值分析:分式的化简求值应先分别把条件及所求式子化简再把化简后的条件代入化简后的式子求值略解:(1)原式 ∵ ∴ ∴
初中数学中考一轮复习数与式第一单元数与式第四讲分式一、目标要求:?1、了解分式的概念;2、理解分式的基本性质;3、掌握:确定分式有意义的条件、确定分式值为零的条件;分式的加、减、乘、除运算法则;二、课前热身1分式有意义,则x的取值范围是()A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣1【答案】A.【解析】根据分式分母不为0的条件,要使在实数范围内有意义,必须故选A.2计算: 【答案】 3若分式的
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