第2单元 组成细胞的分子第5节 细胞中的无机物 (第1课时)撰写人:黄家福教学目标知识目标:(1)说出水在细胞中的存在形式和作用(2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用能力目标:提高学生的语言表达能力及思维的严密性情感态度和价值观目标:认同生命的物质性探讨组成细胞的分子的重要作用教学重点重点:水和无机盐在细胞中的作用难点:(1)结合水的概念 (2)无机盐的作用教学难点重点:水和无机盐在
第5节 细胞中的无机物??? 一 教学目标 1.说出水在细胞中的存在形式和作用2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用二教学重点和难点1.教学重点水和无机盐在细胞中的作用2.教学难点(1)结合水的概念(2)无机盐的作用三教学策略1.情境创设学生对于水的认识比较丰富许多概念来自生活中的经验但是站在活细胞的角度去看学生的认识还有需要补充纠正和待完善的地方因此教师在教学时可以从学生熟悉的事实切入吸引学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主学习·新知全解命题热点·讲练知能演练·轻巧夺冠课时跟踪检测栏目导引第2章 组成细胞的分子单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5节 细胞中的无机物6095大于大于大于游离良好的溶剂生化反应营养物质代谢废物细胞结构[问题导学]1.鲜种子在晒干过程中失去的水在种子细胞中以哪种形式存在干种
细胞生物体内水的含量比较说明了什么血液自由水 结合水种子贮存前晒干是为了减少自由水含量降低种子代谢速率以延长寿命 自由水 结合水水果放入冰箱部分自由水→结合水水果从冰箱取出部分结合水→自由水血液凝固时部分自由水→结合水烘干种子时部分结合水→自由水——大多数为离子形式1. 构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分CHON当堂练习C
第5节 细胞中的无机物 导学案班级 组内评价 教师评价 【使用方法】1.预习教材P34—36独立完成导学案2.不会的或有疑问的用双色笔标出来留到解决课后及时整理完善导学案【学习目标】1.说出水在细胞中的存在形式和作用2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用【自主学习】一预习内容知识点归纳与结论无机物的种类[来源:学科
第2章 第5节 细胞中的无机物一教学目标:1知识目标(1) 说出水在细胞中的存在形式和作用(2) 区分水的两种形式并能够列举实例(3)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用2能力与技能目标(1)将课本知识与生活生理现象相联系(2)能联系所学知识解释生活中的现象3情感态度和价值观(1)养成节约用水的习惯二教学重点难点1教学重点:水和无机盐在细胞中的重要作用2难点:(1)结合水的概念(2)无机盐的
栏目导引学习导航1.说出水和无机盐的作用[重点]2.尝试设计实验了解无机盐对生物体的生命活动的重要意义[难点]自由水含量较______不易散失关系离子×含水量骨骼肌84 下列关于无机盐的叙述错误的是( )A.Fe2是合成血红蛋白不可缺少的成分B.细胞中的大多数无机盐以化合物的形式存在C.植物缺Mg2会影响光合作用D人体内缺少CaCO3会导致骨质疏松【解析】 选项AFe2是构
第五节 细胞中的无机物一选择题1.下面是关于细胞中水含量的叙述其中错误的是( ) A. 水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高C. 越冬植物的细胞内自由水含量较高 D. 老年人细胞中含水量比婴儿要少2. 根据水的存在形式和生理功能思考:落叶植物体内自由水结合水的比值冬季与夏季相比有何不同( )A. 相等 B. 夏季大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.血液与心肌的比较形态含水量血液液态83心肌坚韧的固态79 血液是流动的心肌是坚实的为什么两者含水量这么接近因为心肌中结合水较多而血液中的自由水较多分析讨论在不同生物体内或同一生物体不同组织器官中结合水和自由水的比例是不一样的2. 血液中含有大量的自由水但是当血液凝固后这些自由水去向如何血液凝固后自
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