9.第12课 工艺美术与现代设计艺术各位评委老师你们好我说课的内容是高中美术欣赏第二册第12课《工艺美术与现代设计艺术》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课内容着重讲解工艺美术和现代设计艺术的特点以及如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术通过本课的教学使学生对工艺美术与现代设计艺术的特点有所了解有所熟悉从而懂得如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术培养
第一章 美学基础学习目标: 1.说出美学的形成和发展 2.了解美育的特征作用 3.说出青年的审美特征 4.讨论学习美学的意义和方法美在哪里 壮美的自然愉悦的艺术殿堂感人的社会生活 人类对美的追求 人类的审美视野和审美领域丰富和拓展审美意识审美趣味也在不断变化发展人们对美的感受和创造也提出了更高的希求美的重要性 不懂得美与审美的基本知识缺
水晶宫设计师是:约瑟夫.帕克斯顿现代设计运动发起国:德国现代主要特点主要强调的是什么:1.功能主义特征2形式上提倡非装饰的简单几何造型.2强调中性色的使用4在具体设计上考虑空间设计5重视设计对象的费用和开支现代设计人物国家 沃尔特.格罗皮乌斯 - 德国 勒.科布西耶 - 瑞士 密斯.凡德罗- 德国 美国设计师克洛尔流线型风格设计的概念和特点:设计是把一种计划规划设想通过视觉的形式传
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2010 年
美术与艺术设计学院2008年度教学工作水平评估自评报告一办学指导思想办学五十多年以来美术与艺术设计学院依托南阳地区深厚的文化积淀和南阳师范学院的优良教风学风以及浓郁的人文学科环境内谋发展外塑形象以特色创优势以创新争一流经过几代人的不懈努力积累了丰富的办学经验并逐步将我院建成一个以培养中学美术师资美术创作人才特色型设计人才为主的区域性美术教育中心(一)学院定位与规划1办学定位(1)目标定位:不断强化
1938年长椅现代主义设计的大师密斯.凡德罗(德国)现代主义设计的大师阿尔托 (芬兰)------------地域风格的现代主义
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