第一单元 圆柱与圆锥单元教学内容:面的旋转 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的体积单元教学目标:1结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系2从多种角度探索圆柱和圆锥的特征3探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念4经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程体会类比的思想5在解决实际问题中用活所学知识感受数学与生活的联系单元教材分析:学生已经直观认识了长方体正方体圆柱和
第一课 面的旋转教学内容:面的旋转教学目标: 知识与技能:认识圆柱和圆锥了解圆柱和圆锥的基本特征知道圆柱和圆锥的各部分名称 过程与方法:在由面旋转成体的过程中通过观察和动手操作等初步体会点线面体之间的关系发展空间观念 情感态度价值观:通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系 教学重点:1联系生活在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体并能抽象出几何图形的形状来
第一单元 圆柱与圆锥单元教学内容:面的旋转 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的体积单元教学目标:1? 结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系2? 从多种角度探索圆柱和圆锥的特征3? 探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念4? 经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程体会类比的思想5? 在解决实际问题中用活所学知识感受数学与生活的联系单元教材分析:学生已经直观认识
第一单元 圆柱与圆锥一教学内容:面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积二教学目标:结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程体会类比的思想在解决实际问题中用活所学知识感受数学与生活的联系三教材分析:学生已经直观认识了长方体正方体圆柱和球并初步了解了长方形正方形圆等平面图形的
第一单元 圆柱与圆锥 开心一刻爸爸问儿子:喜欢月亮呢还是喜欢太阳呀儿子说:月亮能给黑夜带来光明在外面玩得再晚也能看清回家的路太阳每天一大早就晒着我的床想睡个懒觉都不行 面的旋转.圆柱与圆锥的认识知识点巩固圆柱的认识圆柱体是__________的一边所在的直线为轴其余各边绕轴旋转而成的_______所围成的几何体圆柱的性质:·两底面是大小相
第二单元 圆柱与圆锥选择(将正确答案的字母填在括号里)(1)一个圆柱体的侧面展开后是一个边长为1的正方形这个圆柱的底面半径是( )A B C1 D(2)如下图长方形铁片与( )搭配起来能做成圆柱 B C(3)一个圆柱和一个圆锥的底面积相等圆锥的高是圆柱高的2倍那么圆锥的体积是圆柱体积的
第二单元备课主备教师: 单元知识分析:教学内容:教学目标:教学
第二单元导学案设计者:梁水清 梁志勇班级: : 第一课时:圆柱的认识学习内容:教科书第10—12页的内容学习目标:使学生认识圆柱的特征能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图 学习重难点:掌握圆柱的特征及各部分名称理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系学习方法:独立思考生生交流小组交流师生交流 学习过程:一学前准备:学生课前收集多个圆
第二单元 《圆柱与圆锥》教学计划单元目标:1使学生认识圆柱和圆锥掌握它们的特征认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高2使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法并会正确计算3使学生理解求圆柱圆锥体积的计算公式会运用公式计算体积容积解决有关的简单实际问题单元重点: 掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱圆锥体积的计算公式单元难点: 圆柱圆锥体积的计算公式的推导进度安排:1圆柱---
第二单元 圆柱与圆锥一教材分析本单元的主要内容有:圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积圆柱的体积和圆锥的体积圆柱圆锥是人们在生产生活中经常遇到的几何形体教学这一部分内容有利于发展学生的空间观念为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础本单元加强了与现实生活的联系加强了对图形特征计算方法的探索加强了在操作中对空间与图形问题的思考使学生在经历观察操作推理想像过程中认识掌握圆柱圆锥的特征以及体积的计算
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