集体备课教案 编号:内容多些少些多得多少得多 主备人 复备栏 备课时间: 上课时间:教学内容:教材第39-40页多些少些多得多少得多 教学目标: 1 会用多些少些多得多少得多等
多些少些多得多少得多董浜中心小学 戈沁春教学目标:1. 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少会用多些少些多得多少得多描述两个数之间的大小关系进一步培养学生的数感2. 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系培养估计意识和合情推理能力3. 培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯教学过程:一 创设情境自主探究1多些少些谈话: 同学们瞧这是什么(智慧星)这些漂亮的智慧星呀是小猴和小猫比
教 学 设 计学校:新桥实验小学班级:一(1)(2)人数:日期: 月 日学科:数学多些、少些、多得多、少得多教时:设计者:万小玲教学目标:1、 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少,会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系,进一步培养学生的数感。2、 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。教材分析:生活中经常有
教 学 设 计课题:多些、少些、多得多、少得多教时: 第1课时日期: 月 日一、教学目标:1、 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少,会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系,进一步培养学生的数感。2、 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。 重点 与难 点引导学生用多一些、少一些、多得多、少得多等词语描述
小班化教育(数学)教学设计(样式)第四单元 100以内数的认识 第 6 课时 执教日期2014年 3月 27 日 课题多一些少一些多得多少得多课时1课型新授课教学目标基础目标: 通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少会用多一些少一些多得多少得多描述两个数之间的大小关系发展目标:经历多次比较活动在活动过程中培养观察分析比较等多种能力培养数感教学重难点会用多一些少一些多得多少得多
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多一些少一些多得多少得多教学内容:苏教版一年级下册39-40页 教学目标: 1让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少会用多一些少一些多得多少得多等词来描述两个100以内的数之间的关系进一步培养学生的数感 2通过活动感受数学与生活的密切联系培养估计意识和合情推理能力 3培养学生学习数学的兴趣以及同学合作的良好习惯 教学重点:会用多一些少一些多得多少得多等词来描
多一些少一些多得多少得多教学内容:一年级下册39-40页例题试一试和想想做做教材分析:这部分内容是在学生认识100以内的数并会比较数的大小的基础上安排的通过教学使学生会用多一些少一些多得多少得多等词语描述两个100以内数的大小关系进一步培养数感这部分内容是传统教材里没有的在本单元里也是一个难点教学时应给予必要的教学方法:数学源于生活又服务于生活本课注重联系学生的实际生活经验结合具体情境让学生去
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件多一些少一些多得多少得多杭州学军小学 江丽2009年12月教学内容:小学数学一年级下册第四单元(人教版)教学目标:1.通过具体的情景让学生感知100以内数的多少会用多一些少一些多得多少得多描述两个数之间的大小关系2.指导学生进行正确的估计培养学生的观察分析比较等多种能力培养数感3.使学生感受数学与生活的联系教学重点:能在具体的情境中用准确的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认数38个34个38个34个小猫做的比小猴做的多一些.38个34个小猴做的比小猫做的少一些.苹果有50个.梨的个数比苹果少得多.苹果有50个.梨的个数比苹果少得多.梨可能有多少个在你认为合适的答案下面画 .18个48个54个小芳小明我拍了46下.我拍的比你多得多.小明可能拍多少下在你认为合适的答案下面画 .12下50下85下小
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