解决问题教学目标:知识技能:使学生初步理解整数乘法运算定律对小数乘法同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便运算数学思考在小数乘法中如何快速地寻找算式的规律并能运用乘法定律进行计算问题解决细心观察和分析小数乘法的混合算式在掌握乘法分配律结合律等定律的基础上灵活加以应用情感态度培养学生注重实效和团队合作的意识教学重难点:重点:乘法分配律乘法结合律难点:乘法分配律在小数计算中的运用教学过程:一.问题
解决问题教学目标:1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则2.使学生初步理解和掌握:当一个因数比l小时积比另一个因数小当一个因数比1大时积比另一个因数大教学重难点:教学重点??运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法教学难点??1.正确点积的小数点初步理解和掌握2.当一个因数比l小时积比另一个因数小当一个因数比1大时积比另一个因数大教学过程:导入??一复习准备:1思考并回答??(1)做小数乘法时怎样确
解决问题教学目标:1让学生在具体事例中经历自主解决现实问题和用乘法运算定律进行小数简便运算的过程2能解决有关小数乘法的简单问题能应用整数乘法运算定律进行小数简便运算教学重难点:重点:学生能够用乘法运算定律进行小数简便运算难点:学生能灵活解决有关小数乘法的简单问题教学过程:【导入】复习导入 1怎样简便就怎样计算 125×12×8 37×8537×15 6×25×5×4
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小数乘法教学目标:知识目标:掌握小数乘法的计算法则使学生掌握在确定积的小数位时位数不够的要在前面用0补足????能力目标:比较正确地计算小数乘法提高计算能力????3.情感目标:培养大家的迁移类推能力和概括能力以及运用所学知识解决新问题的能力教学重难点:小数乘小数的计算方法小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定?教学过程:【导入】一类比迁移情境展开 (1)师:同学们最近我们学校宣传栏上的玻璃坏了
小数乘法教学目标:(1)结合具体情境让学生经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程深入感受转化思想在小数乘法中的应用(2)学生能掌握小数乘小数的计算方法会笔算小数乘小数(3)学生能学会在生活中灵活运用小数乘小数的计算方法教学重难点:教学重点:???????小数乘小数计算方法的掌握及会笔算小数乘小数教学难点:???????小数乘小数计算的方法教学过程:【导入】复习导入 导入并板书课题:师:同学们大家好
解决问题教学目标:理解按比例分配的意义掌握按比例分配的应用题的结构特征及解题方法能正确解答按比例分配应用题教学重难点:理解按比分配的意义学会运用不同的方法解决按比分配的问题教学过程:复习导入:抢答将10克糖放入90克水中糖和水的比是多少糖占水的几分之几水是糖的几倍糖是糖水的几分之几水是糖水的几分之几小刚家养的鸡鸭鹅的只数比是7:2:1那么鸡的只数占三种家禽总数的几分之几鸭的只数占三种家禽总数的几分
小数点位置变化教学目标:1.结合具体事例经历自主探索小数点位置向左移动的变化规律及应用规律进行计算的过程2.理解并掌握小数点向左移动的变化规律会口算小数除以整十整百整千的数会把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数3.能积极参加数学活动感受知识间的联系在数学学习活动中获得成功的体验教学重难点:重点:掌握小数点位置向左移动小数缩小的变化规律难点:当位数不够时懂得用0不足教学过程:【导入】创设情
生活中的大数解决问题
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