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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题:牛顿第一定律惯性教学目标1.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性. 2.会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力. 3.通过惯性现象,向学生进行交通安全教育. 教材分析重点:对牛顿第一定律的理解难点:运用惯性知识解释现象课型:新授教具 惯性球、惯性小车和木块. (三)教学过程? 一、复习提问 1、影响摩擦力大小的因素有哪
编号:2--3课题:牛顿第一定律惯性执笔人:王洪俊班级:时间:3.5课型新授审核::高城初中初三物理导学案学习目标:知道牛顿第一定律的内容知道什么是物体的惯性知道一切物体在任何状态下都有惯性惯性的大小只和物体的质量有关重点难点牛顿第一定律惯性的理解教学过程:认定目标预习导学:看课本P19及P20的探究阻力对物体的影响回答以下问题(1)小车在6.5-3图中不同的材料表面通过所受的摩擦力大小
2008年中考物理试题分类汇编—牛顿第一定律 惯性 20(08大连)下列现象中属于利用惯性的是 (C ) A.汽车急刹车时乘客的身体会向前倾 B.火车启动后速度越来越大 C.从枪口射出的子弹在空中飞行并击中目标 D.百米赛跑运动员到达终点后不能立即停下来4(08上海)如图3所示小朋友从滑梯上滑下其重力势能__________(选填增大或减小)他与滑梯接触面间的摩擦是_______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛顿第一定律惯性牛顿第一定律惯性温故求知:1 .力有哪些作用效果答:力能改变物体的运动状态力能使物体发生形变请观察课本的图例和视频例子提出猜想:设疑猜想:请观察课本的图例和视频例子提出猜想:亚里士多德认为:物体运动要靠力来维持伽利略却认为:物体运动不需要力来维持设疑猜想:你认为谁对呢(小组讨论并说出你的理由)1 .动眼:先看老
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