弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积 [见B本P48]1.若扇形的半径为6圆心角为120°则此扇形的弧长是( B )A.3π B.4π C.5π D.6π2.按图24-4-1(1)的方法把圆锥的侧面展开得到图24-4-1(2)所示的扇形其半径OA3圆心角∠AOB120°则eq o(ABsup8(︵))的长为( B )(1)(2)图24-4-1A.π B.2π C.3π
弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积 [见B本P48]1.若扇形的半径为6圆心角为120°则此扇形的弧长是( B )A.3π B.4π C.5π D.6π2.按图24-4-1(1)的方法把圆锥的侧面展开得到图24-4-1(2)所示的扇形其半径OA3圆心角∠AOB120°则eq o(ABsup8(︵))的长为( B )(1)(2)图24-4-1A.π B.2π C
弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积 [见B本P48]1.若扇形的半径为6圆心角为120°则此扇形的弧长是( B )A.3π B.4π C.5π D.6π2.按图24-4-1(1)的方法把圆锥的侧面展开得到图24-4-1(2)所示的扇形其半径OA3圆心角∠AOB120°则eq o(ABsup8(︵))的长为( B )(1)(2)图24-4-1A.π B.2π C
PAGE PAGE 13.7 弧长及扇形的面积教学目标(一)教学知识点1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题.(二)能力训练要求1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力.2.了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运用能力.(三)情感与价值观要求1.经历探索弧长及扇形面积计算
21.5 弧长和扇形面积一 双基整合:1.若扇形面积为3半径为3则弧长为_______圆心角是________.2.有一段弯道是圆弧形的如图1道长是12m弧所对的圆心角是81°求这段弧的半径R为________.(精确到0.1m) (1) (2) (3)3.如图2正△
24.4 弧长和扇形面积一 双基整合:1.若扇形面积为3半径为3则弧长为_______圆心角是________.2.有一段弯道是圆弧形的如图1道长是12m弧所对的圆心角是81°求这段弧的半径R为________.(精确到0.1m) (1) (2) (3)3.如图2正△
24.4 弧长和扇形面积知识点1.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的弧长是____________n°的圆心角所对的弧长是______________.2.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的扇形面积是____________n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=______________.3.半径为R弧长为l的扇形面积S扇形=________.一选择题1.(2013?潜江)如果一个扇形的弧长是π
PAGE 24.4 弧长和扇形面积知识点1.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的弧长是____________n°的圆心角所对的弧长是______________.2.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的扇形面积是____________n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=______________.3.半径为R弧长为l的扇形面积S扇形=________.一选择题1.(2013?潜江)如果
24.4 弧长和扇形面积知识点1.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的弧长是____________n°的圆心角所对的弧长是______________.2.在半径为R的圆中1°的圆心角所对的扇形面积是____________n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=______________.3.半径为R弧长为l的扇形面积S扇形=________.一选择题1.(2013?潜江)如果一个扇形的
244 弧长和扇形面积知识点1在半径为R的圆中,1°的圆心角所对的弧长是____________,n°的圆心角所对的弧长是______________2在半径为R的圆中,1°的圆心角所对的扇形面积是____________,n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=______________3半径为R,弧长为l的扇形面积S扇形=________一、选择题1(2013?潜江)如果一个扇形的弧长是π,半
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