大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈图画在小学英语教学中的运用图画直观生动形象给学生以直观的感觉在小学英语教学中适当运用图画不仅使教师授课直观可感形象生动而且使学生兴趣盎然提高对学生英语的兴趣多媒体虽然能够提供直观的教学但从我们县城的实际出发多媒体没能得到全面的普及一堂课课件制作的繁工作量大有时操作起来不是得心应手还受到多方面的限制所以还是挥动手中画笔粉笔来得得心应手  心理学研究表时人接受外界的信息主要靠眼和耳而眼睛接受的信息

  • 文歌曲.doc

    浅谈英文歌曲在小学英语教学中的运用 阙凌俊摘要:新课程标准要求我们在英语教学中要积极开发教学配套资源教学要有灵活性开放性和拓展性能让学生在轻松的环境中优化学习方法灵活运用歌曲教学于学生英语中我们的英语充满魅力教学的有效性也会很大提高本文旨在论述英文歌曲在小学英语教学中的运用的原因和具体的运用 关键词:英文歌曲英语教学运用一小学英语教学现状 我国从20世纪60年代末开始在小学

  • 肢体.doc

    浅谈肢体语言在小学英语教学中的运用论文摘要在英语教学中恰当的运用肢体语言不仅可以增强学习的乐趣活跃气氛更使学生乐于学习从而更好地掌握语言本文论述了肢体语言的涵义运用肢体语言的意义肢体语言在小学英语教学中的运用等问题其中重点论述了赏识激励性眼神与面部表情手势旋律与动作服饰运用艺术等在小学英语教学中的作用论文提纲一肢体语言的涵义二运用肢体语言的意义(一)肢体语言的形象性便于学生接受新知识(二)肢体

  • 肢体.doc

    #

  • 论文_游戏.doc

    浅谈游戏在小学英语中的运用  摘要:兴趣是最好的老师游戏是孩子们最好的朋友如果能让孩子们在游戏中学习知识教学就是一件容易之事把游戏运用到 HYPERLINK _ o 英语论文 t _blank 英语教学中可以吸引学生的注意力调动学生学习英语的积极性 提高学习效率创造百变的教学 HYPERLINK _ o 环境论文 t _blank 环境激发学生学习英语的兴趣使学生喜欢

  • 电化.doc

    浅谈电化教学在英语教学中的运用 内容提要:本文从英语电化教学的优势教学实践和一些应当注意的一些问题等几个方面论述了电化教学的运用具体通过培养兴趣培养自主学习交际情景审美感受等方面探讨了电化教学的优势通过视听听说视听说综合视听写综合等方面探讨了电化教学的实践运用同时结合自身的体会对目前电化教学中可能存在的诸如电化教学的目标电教媒体的教学性科学性技术性与艺术性的统一和结合以及教师的

  • 游戏词汇.doc

    #

  • 情景.doc

    浅谈情景教学法在英语教学中的运用 英语情景教育就是把快乐学英语的理念融入到英语教学中让学生不知不觉地置身于英语的环境中感觉到学习英语的乐趣对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说要培养用英语交流信息的能力主要问题是缺乏语言环境解决这个问题的关键是教学因此我们要尽力为学生营造一个融视听说于一体的语言环境而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学一般说来可以通过以下方式来创设情景: 一采

  • 电化1.doc

    浅谈电化教学在农村英语教学中的运用 邢台县将军墓中学 赵子慧全面推进素质教育不断深化教育改革是每一位教育工义不容辞的历史使命电化教学作为一种新型的教育形式和教学手段将给传统教育带来极大的冲击和影响它可以丰富教学内容变被动学习为主动学习有效地体现教学的个体化和因材施教实现资源共享弥补不同学校不同地区之间教学条件的差异为教师提供形象的表达工具有效地减轻学生的课业负担改变传统教育的

  • 情境课堂.doc

    浅谈情境教学法在小学英语中的运用★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方:  清华大学英语教授研究组提供浅谈情境教学法在小学英语中的运用随着英语在小学阶段的开展随着教学改革的推进很多活而又新教学方法展现在教学中经过几年的教学实践我认为情境教学法在教学中占有一席之地下面我想谈谈我在教学中的一点粗浅感受.一 情境教学在小学英语中的运用的必要性所谓情境教学就是教师运用

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部