浅谈英文歌曲在小学英语教学中的运用 阙凌俊摘要:新课程标准要求我们在英语教学中要积极开发教学配套资源教学要有灵活性开放性和拓展性能让学生在轻松的环境中优化学习方法灵活运用歌曲教学于学生英语中我们的英语充满魅力教学的有效性也会很大提高本文旨在论述英文歌曲在小学英语教学中的运用的原因和具体的运用 关键词:英文歌曲英语教学运用一小学英语教学现状 我国从20世纪60年代末开始在小学
摘要: 英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重要的教学手段为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料它们不仅能用于有目的的语言训练而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣激发其潜能提高学生主动参与英语语言学习的意识本文就英文歌曲在中学英语教学中的运用进行了阐述 关键词: 中学英语教学 英文歌曲运用 ? 1.前言? ? 兴趣是推动学习的内在力量是学生学习的强大动力是最好的老师兴趣是学生积极认识
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浅谈游戏在小学英语中的运用 摘要:兴趣是最好的老师游戏是孩子们最好的朋友如果能让孩子们在游戏中学习知识教学就是一件容易之事把游戏运用到 HYPERLINK _ o 英语论文 t _blank 英语教学中可以吸引学生的注意力调动学生学习英语的积极性 提高学习效率创造百变的教学 HYPERLINK _ o 环境论文 t _blank 环境激发学生学习英语的兴趣使学生喜欢
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英语歌曲在小学教学中的作用与运用 【内容摘要】人们常说音乐能陶冶人的情操马克思也说过音乐是人类第二语言而唱歌则是人的声音与语言相结合的一种音乐所以歌曲是对语言的应用它能激发人的情感活跃人的思维在小学英语教学中如果能充分发挥歌曲教学的作用就能创设轻松的英语学习氛围有利于培养学生对英语节奏的敏感度培养听说能力增强对字词句的理解扩大词汇量由此一方面教师真正做到了寓教于乐另一方面学生也真正体会
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浅谈图画在小学英语教学中的运用图画直观生动形象给学生以直观的感觉在小学英语教学中适当运用图画不仅使教师授课直观可感形象生动而且使学生兴趣盎然提高对学生英语的兴趣多媒体虽然能够提供直观的教学但从我们县城的实际出发多媒体没能得到全面的普及一堂课课件制作的繁工作量大有时操作起来不是得心应手还受到多方面的限制所以还是挥动手中画笔粉笔来得得心应手 心理学研究表时人接受外界的信息主要靠眼和耳而眼睛接受的信息
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浅谈肢体语言在小学英语教学中的运用论文摘要在英语教学中恰当的运用肢体语言不仅可以增强学习的乐趣活跃气氛更使学生乐于学习从而更好地掌握语言本文论述了肢体语言的涵义运用肢体语言的意义肢体语言在小学英语教学中的运用等问题其中重点论述了赏识激励性眼神与面部表情手势旋律与动作服饰运用艺术等在小学英语教学中的作用论文提纲一肢体语言的涵义二运用肢体语言的意义(一)肢体语言的形象性便于学生接受新知识(二)肢体
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