大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _.doc

    学有所思读有所感平心而论大学这几年学的不怎么样书读的也不多对这题目确有些感到为难毛主席说过世上无难事只怕有心人确实无论是学也好读也好只要有心必能有所感悟同样的只要有心这篇小文也还是能写出来的生活中学习无处不在学知识学能力学做人不论学什么不去思考是不可能学的好的学而不思则罔说的就是这个道理但懂的道理的人很多会运用的却极少比如我自己就是其中之一大一时学习高数时我困难重重而身边有同学却如鱼得水十分轻松为

  • 短_寸长_教.doc

    28尺有所短寸有所长 教学反思上完了这篇课文后之后我觉得在以下几个方面还可以有所改善:1.在教学时建议在学生自读自悟的基础上引导学生围绕课文主要提出了一个什么问题如何解决这个问题从中悟出些什么展开讨论让学生各抒己见同时引导学生体会柯岩在回信劝告国强时是非常真诚耐心的这样才可能令国强信服然后拓展延伸鼓励学生推想:国强的问题还有可能会是什么原因造成的你对此有何看法引导学生结合自己的经历畅所欲言教

  • --老守--老为.doc

    老有所学 老有所守 老有所为向老老同志问好:今天接到局长邀请到这里来跟大家座谈心情很忐忑(老干部是党的宝贵财富为党的事业奋斗了一生奉献了一辈经验丰富见多识广值得我们后辈尊重和崇敬班门弄斧有压力过来主要要向你们学习请教同时也向你们汇报交流一下当前教育实践活动的一些思考学习的心得因为这次活动要求要实现各类党组织党员的全覆盖包括老党员老同志也应该了解当前的形势一些情况以便提出一些更好地建议今天要

  • .doc

    若有所思 听完那一个个平凡而感人的事例阅读那一个个淡然而鲜活的面孔后内心的震撼风起云涌我禁不住的想这些形式各异却都充满团结精神创新精神奉献精神的故事齐聚在建行是一种偶然吗在思索之际入行来那亲历的一幅幅画面开始如幻灯片一样在脑海里跳跃:邓行长看到在阳光下枝叶蔓延的绿萝时那家常式的谈话询问我们学习的情况时那亲切的微笑和目光都无声的让我们感受到了一种平易近人看到戴主

  • 观劳教.doc

    观劳教所有感7月5日我和我的同学及班主任余老师参观了绍兴市劳教所见到了一些干警和许许多多的劳教人员劳教所是专门关押和教育劳教人员的地方干警们实行教育感化挽救的方针立足于教育着眼于挽救对劳教人员做到三像即像老师对待学生父母对待子女医生对待病人那样耐心地帮助劳教人员改恶从善我们首先参观了劳教人员工作的地方由于不少劳教人员是因为好逸恶劳通过非法手段获取他人财产而走上违法犯罪道路的所以劳动教养管理所组织他

  • 短寸长.doc

    《尺有所短寸有所长》教学设计【学习目标】认识7个生字明白尺有所短寸有所长的道理能正确地看待自身和他人学习书信的格式和写法教学过程一导入新课(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗谈话:书信是推荐思想传送快乐倾诉烦恼的一种很好的方式一位名叫张国强的小学生遇到了一件烦恼事就给著名的作家柯岩老师写了一封信希望得到协助想听听是怎样的一封信吗3出示学习目标二指导阅读自学指导一:1正确流利读课文画出

  • 短__寸长.doc

    《尺有所短 寸有所长》的教案授课班级:四(7)班 课时:一课时 指导老师签字:一教学目标:1认识7个生字2正确流利有感情地朗读课文明白尺有所短寸有所长的道理能正确地看待自己和他人3学习书信的格式和写法二教学重难点: 1重点:读懂信的内容结合自己的生活实际体会尺有所短寸有所长的道理 2难点:学习书信的格式书法三教学时数:1课时四教学准备:1.放大的书信(便于讲解格式)2

  • 短_寸长.doc

    尺有所短寸有所长新源西里小学 赵冲四(1)班有一位同学他叫朱某某黑黑瘦瘦大眼睛炯炯有神同学们一谈他都有些惧怕说他太野蛮别人不小心碰他一下他就大打出手攻击行为特别多同学们不喜欢他同时也怕他就都不和他接触有一次课间我看到他一个人坐在座位上玩橡皮泥旁边几个同学大声地说笑他只是抬头瞟了一眼又继续低下头做自己的手工我的心突然一紧我分明感到他那黯淡的眼光感到他和同学之间的隔膜对于一个孩子在教师一味地批

  • 短_寸长.doc

    沙区小学健康学科心理健康教案学 校乌市第七十小学教学教师马英玲日期年 级五年级教学课题尺有所短寸有所长课前调查经过长期调查发现当前学生中普遍存在的心理问题表现为以下几个方面 HYPERLINK : t _blank :1自大自负型自以为是瞧不起人缺少对别人的欣赏与尊重且受挫能力差2自卑怯懦型这类学生较为孤僻不合群做事优柔寡断唯唯诺诺教学目标情感引导学生理解万物各有所长各

  • 短___寸长.doc

    善于发现别人的长处设计理念:每个学生都有自己的优势教育的目的就在于发现孩子身上的优势并发挥这些优势为了让每个学生做一个21世纪的健康人我积极地创设情境用生活中的实例来激活学生的思想由共鸣而达成共识活动的中心主体是学生建立在情和诚的基础上让学生学会去发现别人的优点发现自己的不足并找到解决问题的好办法活动目标:1让学生懂得在人际交往中学会发现别人的优点善于发现别人的优点2通过活动指导学生能够正确

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部