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  成长需要快乐成长是一个过程是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程而快乐分为很多种有自娱自乐自得其乐乐不可支乐此不疲……也有时乐极生悲都是快乐长河中的晶莹水滴　　在阿尔伯特.爱因斯坦生命的最后岁月他是怎么度过的呢在他生命的最后日子里他总是给他的鹦鹉讲笑话而且他常常装病来逃避来访的记者这种乐是自娱自乐　　我听过一个故事：在一个渔市中充满的不只是刺鼻的鱼腥味而更大的却是笑声是忘却了劳动之苦的快乐他们已经

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  成长需要快乐?　　成长需要快乐小的时候就是玩而现在不是玩的时候了但是不玩也是剥夺了我们的快乐我们的成长是需要快乐的人的生命只有一次所以成长要的就是快乐没有了快乐整个人的成长没有了快乐只有痛苦哭泣那这个人的成长是失败的　　我的成长：在小的时候（包括现在）我是一个又贫又爱多管闲事的一个人我为什么会这样说自己呢因为我就得有时贫会给自己带来快乐而多管闲事是带给别人快乐当然有的时候贫都管闲事也会找别人烦办事

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  成长快乐 快乐成长初2006级5班 何瑞雪人生是多姿多彩的犹如一块五彩斑斓的调色板人生又是多滋多味的就象是一个装满调料的五味瓶人生又是一首最富有韵味的情感诗成长过程难道不是其中最精炼的一句吗是当然是的快乐与烦恼就是这首诗中的不可所缺的音符所以只有处理好成长中的烦恼我们才能快乐成长只有用心体会我们才能感受成长的快乐不是吗那么快乐是什么她是忧郁日子里的等待是幸福日子里的拥有是宁静日子里的幻想…

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  在快乐中成长 在成长中快乐随着新课程改革的不断深入素质教育的不断推进学校提出一起自然快乐地成长的办学理念旨在让每一个学生品尝成功让每一个学生快乐茁壮成长让每一个学生健康成材这一全新办学理念揭示了教育的真谛教育的本质目的与新课程的教育理论相得益障不谋而合教育过程就是学生的成长过程是一个施教与受教的双向活动的过程是教师和学生一起平等协作共同劳动的统一过程而不是单纯的传授与接收过程需要老师学生双方

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  快乐阅读 快乐成长摘要:早期识字和阅读为主动学习打开通道幼儿可以通过看书等渠道主动获取知识信息从而开阔眼界促进幼儿智力的发展良好的阅读习惯和阅读能力是学习的基础因此在幼儿期应对幼儿进行这两方面的培养使幼儿正确灵活运用字词这也是为入小学作准备因此我们开设了听读游戏识字让孩子在快乐中学习在快乐中阅读 　　关键词:快乐阅读游戏识字 　　 　　在幼儿阶段人们比较重视幼儿的口头语言的发展而忽视以书面语

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  快乐读书 快乐成长 ——2012年下期 中心小学六年级阅读计划 李 靖 读书使人明智读书使人聪慧读书使人高尚读书使人文明读书使人明理读书使人善辩让学生快乐读书快乐成长　　 一活动目的：　　为了让每个学生真正爱上看书让书真正成为学生学习和生活的一部分让每个学生都

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  快 乐 成 长 在每个人的成长过程中无非是四种滋味-喜怒哀乐而在我的成长中却只有乐我的父母带给我的欢乐 记得有一个星期天的早晨?我和爸爸在吃早餐看见天气这么好我眼睛突然一亮一把抓住爸爸的手说：爸爸今天天气这么好我们去钓鱼吧爸爸笑了笑说：好主意正好很久没钓过鱼了我的手都有点痒了于是我和爸爸吃过早饭准备好渔具就出发了 经过漫长的跋涉我和爸爸终于来到了池塘边

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  快乐成长【摘要】在幼儿园集体中许多幼儿表现出不能顺利与同伴交往如：有的幼儿经常与同伴产生矛盾与冲突有的幼儿会成为同伴指责嘲弄的对象有的幼儿易遭人拒绝或常常孤立等面对独生子女合群能力的先天不足对于孩子的合群感的培养尤为重要幼儿在遇到交往中的问题时常常不能很好地控制自己的情绪容易发脾气任性霸道如果处理不好带来消极的情感体验直接影响了孩子之间的感情那么教师该如何培养幼儿合群感我在教育实践中采用教育策略如

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  快乐成长二 年 级 二 班 我 自 信 我 能 行 成长之路星星的梦 :