让闪烁人文的光芒 《语文课程标准》早就将 t _blank 语文的学科性质定义为 t _blank 语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是 t _blank 语文课程的基本特点这里的人文性既包括人的文化性又包括文化的人性它的实质就是人文精神人文精神主要是指人格情感意志性格心理品质等在具体的教学中要体现人文性就得变 t _blank 教
让闪烁人文的光芒前段时间深圳南山区在我校举行了区级青年 t _blank 教师讲课比赛我近水楼台先得月听了15节课参赛的老师都是各校的佼佼者他们沉稳的心理素质漂亮的粉笔字流利标准的普通话灵活的反馈娴熟的驾驭能力……无不让人佩服不已尤其是参赛时时闪烁的人文光芒更让我这个平日疏于学习的老 t _blank 教师羞愧难当 《 t _blank 语文 t _b
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人性光辉的闪烁 ——《纳德与西敏:一次别离》在第61届柏林电影节上伊朗电影《纳德与西敏:一次别离》获得了金熊奖而后又获得了奥斯卡最佳外语片的荣誉自此伊朗电影有一次引起了人们的伊朗实行政教合一神权高于一切的政治体制因此伊朗有着森严的宗教信仰而这一点在任何一部伊朗的电影中都有所体现伊朗的电影审查制度相当严格电影不能涉及政治宗教性等等各个领域在宗教信仰以及严格的审查制度的影
如何让作文语言灵光闪烁 [解读考纲] 《高考考试大纲》对作文语言有明确要求基础等级提出文章要感情真挚语言通顺发展等级则强调要深刻透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发性有文采词语生动句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴有个性特征 [高分秘诀] 一位高考专家作过一个风趣的比喻:考场作文如果没有太阳总得有个月亮没有月亮总得有颗星星没有星星总得有只萤火虫纵观高考满分作文语言无
光源的闪烁效应及闪烁的测量方法来 源: 网络??摘要:本文介绍了光源闪烁的基本概念产生的原因并探讨了光源闪烁及闪烁效应的各种危害阐述了闪烁的评价方法和测量手段最后测量了几种典型光源的闪烁强度其数据及分析结果可以作为健康照明中的参考 ???? ?关键词:闪烁频闪效应波动深度瞬态光度计????? 一.概述 ???? ?1.闪烁的基本概念 ????? 人们发现长期在日光灯下看书会感到不舒服虽然其光亮度与
论文:让真实在中闪光:樊园园单位:陈仓区慕仪镇洞坡小学13992735015地址:宝鸡市陈仓区慕仪镇洞坡村邮编:721300让真实在中闪光单位:陕西省宝鸡市陈仓区慕仪镇洞坡小学 :樊园园小学语文首先姓语其性质的核心是工具性和人文性的统一因此我们要正确把握语文教育的特点不能把语文课上成自然科学类思想品德或别的什么课而要把语文课上得象语文课就是要还语文的本体特征其次
\* MERGEFORMAT 3 让品格教育闪耀万丈光芒 古人云:“经师易遇,人师难求。”能够做到授业解惑,充其量不过是个经师、句读之师,而非人师,真正能够做到德高身正,并且用自己的人格魅力、精神气质、高尚修养感化和影响学生的人才能称得上人师、良师。(重点看开头,经师其实代表的就是教学生“能力即做事”,人师其实代表的就是教学生“人品即做人”,此处以“经师人师”引出德育的重要性非常赞!)人品,
让词语在中散发光芒[内容摘要]以往大多数人对词语教学的研究侧重于理解词语方法的探讨本文笔者将从自身案例中探讨词语教学的思路引领大家去感受词语在教学中的魅力所在[关键词] 词语 意境 切入点 情感崔峦在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上的总结发言中为我们广大教育工指明了前进的方向道出目前教学中存在的问题这就是:工具性萎缩忽视语言学习特别是
立德树人--让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩?? Post By:2010-8-30 15:21:41 立德树人——高校优秀辅导员先进事迹报告会报告稿之一 让每一滴水珠都闪烁太阳的光彩???北京交通大学 孙慧环尊敬的各位老师辅导员同志们: 大家好我叫孙慧环是北京交通大学人文学院的辅导员 1998年9月我满怀激动与不安迎来了第一批学生从那时起我和辅导员工作就结下了不解之缘12年来已经带过12
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