PAGE5 NUMPAGES57.4 用尺规作角●教学目标(一)教学知识点1.会用尺规作一个角等于已知角.2.利用尺规作一个角等于已知角的应用.(二)能力训练要求会用尺规作一个角等于已知角并了解它在尺规作图中的简单应用.(三)情感与价值观要求通过作图进一步激发学生的学习兴趣体验数学在生活中的应用.●教学重点用尺规作一个角等于已知角.●教学难点理解画图的语言能根据几何语言画出图形.
PAGE PAGE8 NUMPAGES81.4 三角形的尺规作图●教学目标(一)教学知识点在给出三角形的一些要素后能利用尺规准确地作出三角形.(二)能力训练要求1.在分别给出两角夹边两边夹角和三边的条件下能够利用尺规作出三角形.2.能结合三角形全等条件与同伴交流作图过程和结果的合理性.(三)情感与价值观要求在学生利用尺规作图的过程中培养学生的动手能力和探索精神.●教学重点利
PAGE PAGE2 NUMPAGES2导学案【课题】7.4用尺规作角【学习目标】会用尺规作一个角等于已知角【学习重点】1作一个角等于已知角 2作角的和差倍数等【学习过程】一知识预备预习课本81-82页思考:什么叫尺规作图二知识研究已知: ∠AOB求作: ∠AOB 使∠AOB=∠AOB作法与示范:作法示范(1)作射线OA(2)以点O为圆心以任意长为半径画弧交OA于点C交OB
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2.4 用尺规作线段和角学案备课时间:2011-2-8 上课时间: 主备: 刘春玲 审核: 学生: 班级 一学习目标1会利用尺规作一条线段等于已知线段能利用尺规作线段的和差2能按照作图语言来完成作图过程能用尺规作一个角等于已知角能利用尺规作角的和差倍.二课前预习预习教材并完成书后习题三当堂检测1. 如图1射线OA
用尺规作三角形同步检测一选择题1.下列作图语言规范的是( ) A.?过点P作线段AB的中垂线???????????????????????B.?过点P作∠AOB的平分线C.?在直线AB的延长线上取一点C使AB=AC??????????D.?过点P作直线AB的垂线2.如图在△ABC中∠C=90°∠CAB=50°按以下步骤作图: ①以点A为圆心小于AC长为半径画弧分别交ABA
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