神经病学常见综合征Hunt综合征:表现为耳后、乳突剧烈疼痛,外耳道疱疹及周围性面神经麻痹,伴有泪腺、唾液腺分泌障碍,见于带状疱疹病毒引起的膝状神经节炎。Brown-sequard综合征:脊髓半切征,病变侧损伤平面以下深感觉障碍和上级运动神经元瘫痪,对侧损伤平面以下痛、温度觉缺失。见于脊髓占位性病变、脊髓外伤。Gerstman综合征:四主症,即计算不能(失算)、手指失认,左右侧认识不能,书写不能
福斯特肯尼迪综合症额叶底面肿瘤可出现同侧嗅觉缺失和视神经萎缩对侧视乳头水肿感觉是作用于各个感受器的各种形式的刺激在人脑中的直接反应分两大类特殊感觉和一般感觉去皮质综合症多见于因双侧大脑广泛损害而导致的皮质功能损害或丧失皮质下功能仍保存无动性缄默症又称睁眼昏迷由脑干上部和丘脑的网状激活系统受损引起此时大脑半球及其传出通路无病变植物状态是指大脑半球严重受损而脑干功能相对保留的一种状态闭锁综合症又称去传
《名碑荟萃》教学设计一教材简析??? 《名碑荟萃》是人教版六年制小语12册中最后一篇选读课文它以西安碑林收藏的石碑为例介绍了我国书法艺术史上几位有代表性的书法家和他们的代表作反映了我国书法艺术的辉煌成就通过流畅的笔触我们可以感受到他对中国书法艺术成就的骄傲与自豪表现了强烈的民族自豪感二学生分析??? 六年级学生已掌握了不少学习和阅读的方法具备一定的语文水平和自学能力为了使他们具备终身
课 时 教 学 设 计授课时间: 月 日 总第 课时课 题名碑荟萃课 型具体内容名碑荟萃第 课时教学目标1通过在网络上查找了解书法名家的书法艺术特色感受中华书法艺术的博大2有感情地朗读课文3通过网络知识的扩充使学生对中华书法产生兴趣教学重点了解书法名家的书法艺术特
安徽铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级: : 编制人: 六年级语文组 编号: 日期: 515 自学促能力形成 展示让魅力飞扬课题: 《名碑荟萃》 【自研课导学】 晨读课:(30分钟)目标: 1大声朗读《名碑荟萃》这篇课文争取读正确读流利 15分钟 2 背诵全文力争人人过关 10分钟 3对子间互读检测. 5分钟
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