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长方形和正方形的周长教学内容:课本第4143页教学目标:通过合作学习探索并发现长方形和正方形周长的计算方法体验数学与生活的密切联系教学重点:探索长方形和正方形周长的计算方法 教学设计: 复习旧知导入新课 探索新知探究长方形和正方形边长的特点 长方形对边相等正方形四条边都相等探究长方形周长的计算方法(小结) 长方形周长=(长宽)×2 3.反馈练习一个长方形花坛的长是6米宽是4米这
《长方形和正方形的周长》教学设计教学目标:1进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习成功的体验2培养动手操作及概括能力3在学习的过程中体会解决问题方法的多样性培养学生合作探究交流的意识和能力教学重点:长方形和正方形的周长的计算方法教学难点:应用长方形和正方形周长公式解决问题学具准备:不同大小的长方形和正方形卡片表格教学过程:一创设情境小蚂蚁要沿着一个长方形的路
练习题 : 得分:一.填空1. 长方形周长( ) 正方形周长( ) 正方形的边长=( )2.一个正方形周长80厘米它的边长是( )3.一个长方形长9
《长方形和正方形的周长》自评稿一教学目标 小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性针对这一特点和教材内容以及学生实际本课时的目标分别为: 1使学生理解周长的概念长方形周长的计算方法并能正确计算长方形的周长 2培养学生动脑动手的能力逻辑思维能力以及应用长方形周长的计算方法解决实际问题的能力
三年级数学导学案3-----4:长方形和正方形的周长主备人:李美玲 审核人:孙美英 课题:新授课 班级: :Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :教学思路:使用说明及学法指导:1结合问题自学
《长方形和正方形的周长》教学反思(10)王瑞梅一主要教学方法与手段的有效性分析本节课的教学重在启发学生运用已经学过的周长的含义自己去解决问题放手让学生通过寻求策略尝试计算交流讨论自己找到计算长方形和正方形周长的方法在这个过程中学生交流各自的算法教师允许学生用自己喜欢的方法计算较好地培养了学生的观察比较和分析推理能力每个环节都是学生个体自主参与合作探究的过程通过学生动手实践自主探索在合作交流中
长方形和正方形的周长教学目标: 1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程 2会计算长方形和正方形的周长 3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力 4体验主动获取新知识的成就感体会运用新知识解决实际问题的愉悦 教学过程: 一故事导入 1出示物品请同学摸一摸物品表面的周长 2师:同学们有一天小狗和小兔为了一件事发生了争吵怎么一回事呢原来小狗用绳子围成了一个正方形小兔用绳子围成了一个长
学科数学课题长方形和正方形的周长审核年级三年级课时第4课时教材页码42-43页修改教学 目 标知识与技能在学生认识平面图形的周长的基础上引导组织学生通过探索活动总结出长正方形周长的计算公式并能准确地进行计算过程与方法通过解决生活中的简单问题增强学生应用数学的意识情感态度和价值观培养学生的探索意识和推理能力学会合作学习教学重点长方形周长计算公式的推导过程教学难点长方形周长计算公式的推导
教学目标: 1 通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识掌握长方形和正方形的周长的计算方法会用多种方法计算长方形和正方形的周长2 培养初步的空间观念以及动手操作的能力3 渗透事物之间互相联系互相转换的思想教学重点:使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法教学难点:会用多种方法计算长方形和正方形的周长教学方法: 1.同学们还记得上节课我们学过什么新知识吗谁能
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