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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古典诗歌鉴赏 ——诗词专题第三讲 古诗十九首古诗十九首的时代背景艺术成就行行重行行鉴赏一时代背景现实生存境遇的恶化名教信仰的失落价值追求的迷惘和精神的凄惶现实领域:战争的浩劫:马边悬男头马后载妇女铠甲生虮虱万姓以死亡白骨露于野千里无鸡鸣 出门无所见白骨蔽平原路有饥妇人抱子弃草间洛阳何寂寞宫室尽烧焚 自然灾害与瘟疫:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古典诗歌鉴赏 ——诗词专题第五讲 唐诗中思乡主题的内蕴意蕴之美的十二个母题:对感性之美与宇宙意识的深情体味事功与感性生命之间的张力对家园感的体认悲剧意识的觉醒精神归隐与悲剧意识的消解:酒梦仙自然体味仁德徘徊于天道和人道之间诗情与禅意感情的极致与现实的拘囿生命无法圆满的悲剧意识彩云易散的伤感:酒愁倚栏梦断春残对民族文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌鉴赏之 表达技巧鉴赏知识 古代诗歌鉴赏专题复习(三)鉴赏诗歌的表达技巧①表达技巧是指在塑造形象创造意境表达思想感情时所采取的特殊的方式它的含义非常广泛简单说包括各种表达方式修辞手法表现手法 (写作手法)的使用②对表达技巧的鉴赏就是辨识诗歌中所使用的修辞手法表达方式表现手法或艺术构思分析其本身的艺术效果
1联想不丰意象不明主题不清2积淀不够语句不解手法不懂3不知要点答非所问语言不准诗歌描述了一幅怎样的情景塑造了一个什么形象 这首诗明白晓畅诗人以清新朴实的语言把一个闺中少妇急切盼望丈夫归来的情景描写得含蓄细腻楚楚动人令人读了之后自然对她产生深厚的同情 月落星稀天欲明起笔描绘了黎明前寥廓空寂的天宇这里全诗的背景随后诗笔从室外转向室内描绘了另一番景象:孤灯未灭梦难成天已将明孤灯闪烁诗中女主人公仍在那
祝会宁县第四中学 前程似锦(2)景物形象 (写景诗或杂诗中的景象)一内容 (1)人物形象:抒情主人公和其他人物 (2)自然景物形象(意象)二特点 (1)诗歌形象蕴含着诗人的思想感情 (2)诗歌形象不同于造型艺术和表演艺术中的形象直接作用于欣赏者的感官而只能借助语言由欣赏者自己运用丰富的联想和想象去感受和再现诗歌中所描绘的形象 例2
掌握常识(典故修辞表现手法等) 答:第一句是实写写出庐山成岭成峰的具体形象给人以逼真的实感第二句是虚写从远处近处高处低处各个不同的角度看庐山到底是什么状貌呢诗人故意撇开不写只说各不同让读者去想像鉴赏方法指导(Ⅱ)1.借助意象品味意境 意境是主观情感与自然客观物象融合的整体(神以象通物以貌求《文心雕龙》)品味意境感知意象就要借助意象 例:江月人去只数尺风灯照夜欲三更沙头宿鸟联拳静船尾跳
南浦别 白居易 南浦凄凄别西风袅袅秋 一看肠一断好去莫回头前人认为看字看似平常实际上非常传神它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗为什么答:空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂惆怅(步骤一)诗人玉阶伫立仰见飞鸟归期无望(步骤二)空字增添了全词的愁味使主题更加鲜明(步骤三)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌语言古代诗歌鉴赏(1)考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容学习要点1理解语言的方法2鉴赏语言的角度3表述要清晰规范
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏诗歌形象古代诗歌鉴赏(2)诗歌明确诗人诗歌生活寓意的关系生活诗人意义读者提供 资源含情创作巧妙鉴赏凝结 寓意考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容学习要点1什么是诗歌的形象2如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3如何分析人物形象4如何鉴赏诗歌的景物描写5如何鉴赏诗歌的物象(意象)什么是诗歌的形象
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