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  第一章 认识有机化合物第2节 有机化合物的结构特点（课时3）本节课的主要内容是同分异构体的书写，课件以提出“探讨C5H12同分异构体的书写方法”导入新课，这样的设计是基于通过前面的学习，学生对同分异构体的概念和判断已经具备了一定的认知，自然会对同分异构的书写产生了一定的映射。通过对C5H12同分异构体书写方法的交流和动画演示，总结书写规律，这样可以使学生对同分异构体的书写产生较深刻的认识，并为其他

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  第二节 有机化合物的结构特点教学目的知识技能1、理解有机化合物的结构特点 ；了解碳原子杂化方式与结构2、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体过程方法通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少态度价值观1、体会物质之间的普遍

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  12有机化合物的结构特点 教学设计第1课时教学目的知识技能1、理解有机化合物的结构特点 ；了解碳原子杂化方式与结构2、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体过程方法通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少态度价值观1、体会

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  第一章 认识有机化合物第3节 有机化合物的命名(课时2) 本节课主要讲授烯烃和炔烃的系统命名法及苯的简单同系物的命名。首先是新课导入，采用问题导入法：从判断烯烃是否为同分异构体，进一步提出如何给烯烃命名并导入新课。然后重点讲授烯烃和炔烃的系统命名法，最后讲授苯的简单同系物的命名。课件中配有一定量的例题和练习题，通过讲练结合，对于学生理解知识和掌握知识、完成知识的内化都会起到很好的作用。 A B

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  第三节有机化合物的命名练习1 命名下列烯烃和炔烃CH CCHCHCH3CH3C2H5CH3CH2C CCHCH3 CH3练习1 命名下列烯烃和炔烃CH CCHCHCH3CH3C2H5CH3CH2C CCHCH3 CH33，4二甲基1己炔练习1 命名下列烯烃和炔烃CH CCHCHCH3CH3C2H5CH3CH2C CCHCH3 CH33，4二甲基1己炔2乙基1戊烯练习1 命名下列烯烃和炔烃CH CC