密立根在1923年获诺贝尔奖时说: 我仅仅在理论和实验这两个领域里作了微小的贡献就得到1923年的诺贝尔物理学奖我感到非常荣幸这件事很好地说明了 科学是在用理论和实验这两只脚前进的.有时是这只脚先迈出一步有时是另一只脚先迈出一步但是前进要靠两只脚先建立理论然后作实验或者是先在实验中得出了新的关系然后再迈出理论这只脚并推动实验前进如此不断交替进行. 物理学研究的对象是物要研究物就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学物理实验绪论西南科技大学理学院 赵福海绪论课两大部分内容基础知识基础知识不确定度数据处理测量误差一二三教学要求教学要求实验教学安排 实验课具体要求 实验课考核办法 一二三大学物理实验课教学要求西南科技大学理学院 省级大学物理实验教学示范中心2012.09物理实验课程预约必读 (一)物理实验课程安排采取网上预约的方式进行请同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 绪 论 讲 授: 电 话: 登陆QQ群:165823108 物理实验查阅课件 限于群容量入群仅限学委或班长注明班级并修改群名片各班
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主 讲:宋明玉大 学 物 理 实 验物理科学与技术学院绪 论4192022实验绪论课教学基本内容及要求◆◆◆◆◆大学物理实验的目的和任务测量和误差的基本概念误差的分类和计算有效数字及运算测量结果的评价与表示数据处理的基本方法进行物理实验的程序及注意事项◆重点难点:测量的不确定度的确定与估算◆4192022学习实验知识培养实验
大学物理实验绪论2实验教学流程:课前预习(填写实验报告中的目的原理步骤等) →按时上课(无故迟到十五分钟以上者无故缺席实验者取消本次实验资格并以零分计成绩) →检查实验报告的预习部分(点名)→任课教师讲授及操作示范→学生操作教师辅导答疑及解决各种实验相关问题→教师检查数据评定操作成绩及检查实验设备状况并签字→合格后整理桌面设备做好清洁卫生离开实验室 §1.测量 (2)数字式仪表游标卡尺 直接
1大学物理实验与中学物理实验的区别中学物理实验是帮助学生理解物理概念大学物理实验是要求学生学会实验方法原理认识实验仪器等学生实验守则四大学物理实验报告内容52.基础性 物理实验是其它实验的基础如果我们把现代高精尖的实验拆分成独立部件绝大部分是常见的物理实验内容.基本测量方法的运用三大学物理实验基本过程 测量就是使用一定的量具或仪器通过一定的数学方法用同类量的单位把待测量表示出
通过对实验现象的观察分析和对物理量的测量学习物理实验知识加深对物理学原理的理解培养和提高科学实验的能力 >>培养和提高科学实验的素养 >>应准时到实验室首先签到签字的原始实验数据记录纸1通过实验加深对光电量子性的认识2验证爱因斯坦光电效应方程测出普朗克常数【实验目的】 测量误差与数据处理 将待测量与预先选定好的仪器量具比较直接从仪器上读出测量量的大小
◆◆实验预习◆ 迟到20分钟将取消本次实验 (按旷课处理) 请另行预约 ※ 实验报告的要求第一章 测量误差及数据处理例:测量圆柱形铜块的密度(依靠多次重复测量一般不能发现系统误差的存在)扩大置信区间可增加置信概率3.测量列的标准偏差 表示任意一次测量值落在 区间内的概率为 反映了测量值偏离平均值的情况它并不是一个具体的测量误差值反映了在相同条件下进行一组测量后随机误差的分布情况只具有统
绪论课大学物理实验物理实验绪论课实验报告主要内容如下:1、实验名称--实验项目或实验选题2、实验目的希望得到的结果和实现的目标3、实验原理用高度概括的文字语言给出实验的理论依据、计算公式及原理图4、实验仪器--仪器名称、型号 、规格等6、实验步骤--主要实验步骤7、实验数据处理8、分析与讨论对实验结果以合理评价5、实验环境时间、地点 、温度 、气压等1、定义:由于测量误差的存在而对被测量值不能确定
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