金刚石和石墨的区别给我们的启示 金刚石和石墨都是由碳元素构成的但却有天壤之别金刚石坚硬无比是稀缺资源且价值连城而石墨质地松软到处都是属于廉价物品为什么同样的元素会造就出不同的品质源于它们生长的环境金刚石是在高温高压下历经长时间的锤炼形成的而石墨需要的是安逸的环境不管遇到什么环境不断地对分子进行重组提升自己的品质达到最佳结构这就是金刚石其实石墨也可以做到关键取决于自己对事物的态度环境是我们无法控制的
新课程 新思想 新理念一.碳的单质石墨的结构生活中还有一些物质的主要成分是石墨它们是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的如木炭焦炭活性炭炭黑等由于木炭具有疏松多孔的结构因此它具有吸附能力活性炭的吸附能力更强金刚石不2CO2 2COH2CuO CuH2O
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 金刚石、石墨和C60教案B活动一:观察与思考师:(引言)我国是一个具有悠久历史文化的文明古国,在灿烂的历史长河中,涌现出了一大批赫赫有名的书画家,他们留下的传世之作经过几百甚至上千年的洗礼,流传于世幸存下来的已不多见,成为我国文化中的瑰宝。下面两幅就是古代留下的珍贵字画。请看屏幕:【屏幕投影】学生欣赏二幅古代字画图片:明
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 金刚石、石墨和C60教案A【教学目标】1、知道不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质;了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途;了解木炭和活性炭具有吸附性;知道碳单质的化学性质;2、通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式及空间结构的分析,知道物质结构、性质和用途三者之间的相互关系;通过木炭(或活性炭
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 《金刚石、石墨和C60》江苏省无锡市东林中学 刘 敬教学过程?师:碳元素在自然界里的含量不是最多的,但它形成物质的种类却是最多的。我们今天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”。请同学们把书翻开。[板书]第六单元──碳和碳的氧化物师:我们已经知道,物质由元素组成,由同种元素组成的纯净物叫做什么?生:由同种元素组成的纯净物叫单
课题1 金刚石石墨与C60佛山禅城汾江中学张涛一教学背景1面向学生:初级中学2学科:化学3课时:第1课时4课前准备:(1)预习本课时内容 (2)金刚石石墨C60微观模型(3)上课地点:智慧教室二教学目标:1知识和技能(1)了解金刚石石墨和C60的结构知道金刚石石墨的性质和用途(2)知道同一元素也可以组成不同的物质2过程和方法会运用比较的方法对展示的进行分析归纳得出结论3情感态度与价值观(
金刚石石墨和C60评卷人得分一选择题1.在书写具有保存价值的档案时最好使用( )A.铅笔 B.纯蓝墨水笔 C.碳素墨水笔 D.圆珠笔 2.在学习化学的过程中及时对所学知识进行整理是一种好的学习方法以下连线对应不正确的是A.相似物质(或微粒)之间的区别B.化学元素与人体健康C.环境问题及对策D.化肥与植物生长3.下列属于纯净物的是
《金刚石石墨和C60》 ——临江市宝山中学王新龙一教材背景在引导学生走进化学世界从化学角度认识了身边的物质初步了解了物质构成的奥秘学习了一些基本的化学概念和化学技能之后从本单元开始深入细致地研究碳和碳的氧化物前面的内容对本课题起到铺垫作用二教学课题金刚石石墨和C60三教材分析本课题包括两部分内容第一部分介绍碳单质主要介绍了金刚石石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点在
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