一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《 噪声的危害和控制》教案 (一)、教学目标1、知识与技能了解噪声的来源和危害,知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。2、过程与方法 通过体验和观察,了解防治噪声的方法3、情感、态度和价值观通过学习,培养学生热爱、联系实际,增强学生环境保护意识和可持续发展意识。(二)、学情分析通过前面的学习,学生已经初步知道声音的产生与传播,对声音有
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噪声的危害和控制一教学目标1知识与技能了解噪声的来源和危害知道防治噪声的途径增强环境保护的意识2过程与方法通过体验和观察了解防治噪声的思路3情感态度和价值观通过学习培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二教学重难点重点:噪声控制的途径难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识三教学器材:多媒体电脑闹钟纸盒四教法与学法:分组讨论法阅读法五教学过程:放一段录像先放出一段优美的旋律然后放出一段嘈杂
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《噪声的危害和控制》进阶练习1下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是( )A.摩托车安装消声器???????????????? B.纺织工人戴防噪声耳罩???????? C.城市道路旁安装隔声板???????????? D.放鞭炮时捂耳朵2在需要安静环境的医院学校和科学研究部门附近有如图所示禁止鸣喇叭的标志这种控制噪声的方法是( )A.防止噪声产生?????????????????
四 噪声的危害和控制一识记1.声音强弱人们以分贝为单位符号是 db0分贝是人们刚能听到的最微弱的声音为保护听力应控制噪声不超过90 db为了保证休息和睡眠声音不能超过 50db2.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱(2)在传播过程中减弱(3)在人耳处减弱二基础知识巩固 1.噪声是发声体_________发出的声音.人们以_________为单位来表示声音的强弱.为了保护听力声音不能超过__
《噪声的危害和控制》导学案年级: 八年级 班别: : 【学习目标】1.了解噪声的来源2.知道噪声强弱的等级知道噪声对人有哪些危害3.知道怎样才能有效地控制噪声【导学】一噪声的来源阅读讨论:阅读课本42页噪声的来源部分内容交流讨论:1.怎样的声音属于噪声2.你周围常有哪些噪声请你说说自己的感受并找
噪声的危害和控制【课前复习】通过上节课的学习我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素.下面请同学们回忆一下回答以下问题:1.声音的音调与发声体振动的__________有关__________越大音调越__________.人耳听到声音的响度与发声体的__________有关__________越大响度就越__________.我们能分辨出不同乐器发出的声音主要是根据它们的____
§14 噪声的危害和控制授课人:郭凤华 学校:芝灵初中授课人:郭玲 学校:潍坊外国语学校面向学生:初二学生 学科:物理课时:一课时【课前准备】:教师准备:手提电脑示波器音叉耳罩闹钟纸盒废弃的泡沫塑料铁钉玻璃罩学生准备:网上搜索噪声乐音对我们生活的影响完成预习学案【教学课题】教学目标:1.知道乐音和噪声的区别.2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径.3.通过体验和观察了解噪声
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放噪声的危害和控制教案示例 (四川成都24中学 陈抑强) (一)教学目的 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声。 2.知道噪声的来源及其危害。 3.知道减弱噪声的途径,对学生进行环境保护的教育。(二)教具 干燥的玻璃板、气球(已充气)、刻印好的阅读提纲。(三)教学过程 一、新课引入 讲述:优美的歌曲同学们都喜欢听
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