安徽省中小学教师信息技术应用能力诊断测评指南(试 行)为贯彻落实教育部《中小学教师信息技术应用能力测评指南》(教师司函〔2014〕55号)和《安徽省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(皖教师〔2014〕9号)文件精神切实做好全省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力诊断测评工作特制定本指南目的任务诊断测评的目的是利用测评工具帮助参训教师找准自己信息技术应用能力的不足确
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第二批福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀成果推荐作品教学设计表一基本信息学校 福建省连江文笔中学 教师 郑春华 课题Unit3Topic2SectionA指导教师邱英学科(版本)仁爱版英语七上章节SectionA1a-p2(整合人教版go for it 中句型What do you wantto be whe
本次培训中通过学习《中小学教师信息技术应用能力标准解读》我对现代教育的发展有了新的认识计算机和网络技术服务与教学改变了我们传统而教学模式教学最新信息的获取分析处理应用能力将作为现代教师最基本的能力和素质标志虽然是一名老教师也应积极主动吸纳当今最新的技术只有这样随时自我更新补充新知更新观念从根本上提升自己本次培训中专家教授们注重细节上的教学渗透他们通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式不仅教给我们知
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力为全面提升中小学教师的信息技术应用能力促进信息技术与教育教学深度融合特制定《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称《能力标准》)一总则(一)《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则是各地开展教师信息技术应用能力培养培训和测评等工作的基本依据幼儿园中等职业学校教师
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湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程判断题题库1.在使用交互式电子白板进行复习与总结时可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案:A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案:格式的视频在PPT中播放时需要插入控件并且只能在本台电脑上使用A. 正确B. 错误答案:A4.英语老师可以选用.rm.mp3 .mid .wmv等这些
吉安市中小学教师信息技术应用能力标准(试行)为了进一步推动我市中小学校的教育信息化进程提升教师的信息技术应用能力水平更新教师的教学观念改进教学方法提高教学效果依据国家《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和市教育局《吉安市中心城区加快教育发展行动计划(2010—2012)》及《吉安市中小学信息化发展三年规划》等相关文件精神在广泛调研和征求意见的基础上制定《吉安市中小学教师信息技术应用能力标准(
国培计划(2018)—青海省中小学教师信息技术应用能力培训项目学情简报第二期初中语文1班 2018年11月22日编辑:田花春————————————————————————本 期 导 读自从2018年10月26日国培计划(2018)—青海省中小学教师信息技术应用能力培训项目开班以来大部分的学员已经登录参加了这次培训这次的培训不但全面而且细致有专家的精彩讲座有实录还有耐人
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