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第3课时 求一个数比另一个数多(或少)几分之几(或百分之几)选择题甲数比乙数少20就是( )A.甲数是乙数的80B.乙数是甲数的120 C.乙数比甲数多20小明和小红收集邮票小明收集了75张小红收集了50张小明比小红多收集了多少张小红比小明少收集了多少张小明比小红多收集了百分之几小红比小明少收集了百分之几某村去年原计划造林18公顷实际造林24公顷实际造林比原计划造林多百分之几原计划比实际造林
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习三求一个数比另一个多几或少几的应用题教学目标:1.复习两位数加减两位数以及求一个数比另一个数多几少几的实际问题2.让学生进一步感受数学与生活的密切联系体会数学的实际应用价值加强学生应用数学知识解决实际的意识和能力3.让学生在自主探索合作交流活动中获得成功的体验激发对数学的兴趣增强学好数学的自信心初步形成独立思考的习惯我读了
《求一个数比另一个数多几或少几》教学设计马营坡小学 王振莲 【教学目标】: 1. 正确理解求一个数比另一个数多几或少几的问题掌握解题思路并能正确解答这类问题 2. 初步培养学生比较分析和解决问题的能力 3. 激发学生的学习兴趣感受数学知识与实际生活的联系 【教学重点】:掌握求一个数比另一个数多几或少几的解题方法 【教学难点】:求一个数比另一个数多几或少几的解题方法之间的联系【
2你能根据百分数的意义解答下面这道题吗想一想4女生比男生少百分之几(18-14)÷18
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求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?用除法“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,关键是什么呢?找标准量,也就是单位“1”,谁是标准量,谁就做除数口答,只列式不计算。1、5是4的百分之几?4是5的百分之几?。2、甲数是50,乙数是40,甲数比乙数多多少?甲数比乙数多的数是乙数的百分之几?3、甲数是48,乙数是64,甲数比乙数少多少?甲数比乙数少的数是甲数的百分之几?东山村去年原计划造林16
龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校汇景年级五年级次数第5次科目数学教师日期2015-7-17时段13-15课题 分数乘法解决问题(2)教学重点使学生进一步掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题的结构特征较熟练地掌握这类问题的解题思路和解答方法教学难点使学生进一步掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题的结构特征较熟练地掌握这类问题的解题思路和解答方法教学目标使学生进一步掌握稍复杂的求一个数
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