一般应用题一般应用题可以分为简单应用题和复合应用题简单应用题通常指经过一步计算来解答的应用题复合应用题则通常指经过两步或者两步以上的计算来解答的应用题复合应用题又可以分为典型应用题和非典型应用题一般简单应用题可以根据它的运算方法分为加法应用题减法应用题乘法应用题和除法应用题四种类型一简单应用题(一)用加法解答的应用题1.求两个数的和 例小云画了8朵花小明画了4朵花他们一共画了多少朵花分析:要求一共
一般应用题教学目标:培养学生认真审题理解题意的能力通过对条件进行比较转化重新组合等多种手段找到解题的突破口从而使问题得以顺利解决教学内容:例题1某玩具厂把630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱里1个塑料箱与3个纸箱装的玩具同样多没个塑料箱和纸箱各装多少件玩具2一桶油连桶重180千克用去一半油后连桶重100千克问:油和桶各重多少千克有5盒茶叶如果从每盒中取出200克那么5盒剩下的茶叶正好和原来4盒
应用题:1. 一只母鸡平均每天要吃千克饲料照这样计算5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料 2. 菜站运来吨黄瓜运来的土豆是黄瓜的倍白菜是土豆的倍.菜站运来白菜多少吨 3. 有一小正方形边长分米如果用这样的4块小正方形拼成一个大正方形大正方形的面积是多少 4. 新明小学的操场宽米是长的一半操场的面积是多少5筑路队修筑一条公路.已经修了千米剩下的比修了的倍多5千米还剩多少千米没修6. 粮食仓库运来吨大米运
四年级秋季培优版12 、学以致用一般常见应用题的数量关系同学们,从图中给出的信息,你可以提出哪些数学问题呢?并试着解答一下吧!例1:国庆节,小奥一家开车从武汉出发到上海自驾游,中途停在服务区。爸爸对小奥说:“如果每辆小轿车平均坐3人,这一排共有14辆小轿车,那么小轿车上一共可以坐多少人?”你能帮小奥解答吗?总数=每份数×份数 每份数=总数÷份数份数=总数÷每份数第14辆3人第1辆3人……第2辆3
三四班第十课分数应用题班级: : 一基础练习1计算下面各题 EQ F(613) ÷ EQ F(526) = EQ F(110) × EQ F(58) = EQ F(56) ÷ EQ F(53) =÷ ×
4000838302培优版秋季第2册4000838302 12 、学以致用一般常见应用题的数量关系4000838302 同学们,从图中给出的信息,你可以提出哪些数学问题呢?并试着解答一下吧!4000838302 例1:国庆节,小奥一家开车从武汉出发到上海自驾游,中途停在服务区。爸爸对小奥说:“如果每辆小轿车平均坐3人,这一排共有14辆小轿车,那么小轿车上一共可以坐多少人?”你能帮小奥解答吗?总数=
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第7周 一般应用题(一)专题简析:一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起有的已知条件是间接的数量关系比较复杂叙述的方式和顺序也比较多样因此一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循解答一般应用题时可以借助线段图示意图直观演示手段帮助分析在分析应用题的数量关系时我们可以从条件出发逐步推出所求问题(综合法)也可以从问题出发找出必须的两个条件(分析法)在实际解时可以根据题中的已知条件灵
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第7周 一般应用题(一)专题简析:一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起有的已知条件是间接的数量关系比较复杂叙述的方式和顺序也比较多样因此一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循解答一般应用题时可以借助线段图示意图直观演示手段帮助分析在分析应用题的数量关系时我们可以从条件出发逐步推出所求问题(综合法)也可以从问题出发找出必须的两个条件(分析法)在实际解时可以根据题中的已知条件灵
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