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  我和93 大竹县职业中学 易海燕 2010年的八月我们熟悉了一个新的名词9393即在9年义务教育的基础上对藏区孩子提供3年免费中职教育我校将迎来近100名93学生未见其人先闻其名他们的那些奇怪的名字着实让我们惊讶了一番我们不断学习着他们的风俗习惯禁忌等不断地激发着源自心底的爱我们要用爱去抚平5·12给他们带来的伤痛我们要用爱

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  我和我的学生李斌一转眼做教师 15年了 15 年里一批批学生长大了毕业了其实我又何尝不在成长在这 15 年里我的学生让我不断感悟教育的真谛让我在漫漫人生路途中知道了爱心与耐心的重要也教会我如何善待孩子善待生命 其实每个孩子都是一首歌歌里有天真有欢乐有忧愁也有自己淡淡的悲伤他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈父母离婚了亲人离去了不要用喋喋不休的说教堵住了孩

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  学生A预习作业经常不做或者敷衍上课小组讨论时总是玩些其他同学的东西不参与讨论或者干扰组内其他同学的讨论回答问题则提出一些偏离内容的问题引起小组成员和全班同学的反对我找他谈过心他当时似乎有所领悟但在之后的班级生活与活动中又像以前一样与其家长沟通家长也答应多加但未见成效适当惩戒也给过但没有收到太大成效现在我很困惑学生B是个贪玩淘气的小男孩临近期末渐渐浮躁成绩有明显下滑静不下心来学习我和他谈心时

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  学生C是个文静乖巧的女生尤其是在老师面前一天下课后几个学生带着她一块儿来找我刚一进门就说：老师给她换一个组吧和她一起来的同学情绪很激动她却没怎么说话我让其他的同学先回去留下C同学问清事情的原因听完叙述后我大概明白是因为小组内D同学和她有矛盾所以不想在组内呆了我问她：你今天来找我想做什么呢她们想让我调组撇开别人的想法你想怎样呢她支吾了一会儿说：我想调组然后我问她是不是因为和组员有矛盾觉得沟通无法解决

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  我和我的学生的故事时光飞逝日月如梭转眼间我来到滨湖小学两年多了在这两年多的时间里我真正体会到了要做好作为一名名校教师的不易更深刻的理解了太阳底下最光辉的职业的真正含义从这些年的工作中也使我真正了解师生之间真正的友谊对教学工作的重要作用??? 刚刚接手现在的四年级（1）（2）班级数学教学任务的时候我都有些感到手足无措面对一群来自高知或高干家庭个性十足而又天真活泼的学生他们不时地给我找一点小麻烦弄

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  我和我的学生演讲稿——《小鱼》平阴县龙山小学周敏我和我的学生演讲稿——《快乐的小鱼》平阴县龙山小学　周敏我演讲的题目是《小鱼》首先我想用感动我一生的一个故事开始我今天的演讲在一个暴风雨后的早上一个男人来到了海边散步他注意到在沙滩的浅水的洼里有许多被昨夜的暴风雨袭卷上岸的小鱼它们被困在浅水洼里无法回到大海虽然他们离回大海的的距离近在咫尺浅水洼里的水就会被沙粒吸干被太阳蒸干这些被困在浅水洼里的小鱼很快

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  我和我的学生袁妙丽德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾经说过：教育就是一棵树摇动另一棵树一朵云彩推动另一朵云彩一个灵魂唤醒另一个灵魂而我就是一名从事小学数学教育的人民教师记得于漪老师曾经这样阐释自己对老师的理解：教师是学生心中的魂要有德性为天下之身为先人之命为天下开太平我也曾一次次对自己说我要做这样的人我要为我的学生因为我同行而快乐于是我爱生活爱我的事业更爱我的学生谈到我的学生 一种特殊的感情油然而生那一

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  《我和我的同学》教学设计------- 品德与社会三年级上册 教学目标： 情感目标：引导学生感受与同学之间的友爱之情懂得同学朋友之间要建立真正的友谊 能力目标：学会和同学平等相处互相帮助主动关心帮助有困难的同学伙伴 知识目标：知道热心帮助有困难的同学是一种美德 　　 知道同学之间友爱互助的事例 教学过程： 一游戏导入 同学们不知不觉大家在一起已经相处两年多了我们做