《画风》教学反思《画风》是人教版小学语文二年级下册课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法把无形的风生动地展现在画纸上的故事本文贴近儿童生活语言简单朴实在教学实践中我遵循以下理念???一抓住重点词语和句子教学《新课标》指出阅读教学是学生教师和文本三者对话的过程让学生充分的读在读中阅读在读中理解体验感悟思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣所以在教学中我注重学生感悟语言文字的美例如:在教学4-8自然段
《画风》教学设计及教后反思李家磨小学 陈晓梅【设计理念】1以人为本积极倡导自主合作的参与式学习方式重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验受到情感熏陶2以读为本加强读书实践《新课标》指出:阅读教学是学生教师和文本三者对话的过程这种对话首先是读书实践让学生充分地读在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感熏陶【教材分析】《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课主要讲三个
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《画角》教学反思许家坝二小 彭前园《画角》是在学生学习了角的分类和角的度量之后进行教学的学生已经掌握了量角的方法学生很自然地又想到了怎样画角本节课在探究新知时我主要设计了三个问题:1用自己的方法画一个60°的角2说说你是怎样画60°的角的3试着画一个150°的角整个过程是让学生先独立尝试画角然后小组交流画角的方法最后全班大展示学生说了两种画60°的方法:1用直角三角板的一个60°角来
《装饰画》教学反思《装饰画》对于小学学生来说即熟悉又陌生他们虽然在生活见过却很少仔细观察过因而在上我把观察感受作为本课的重点如欣赏部分我花了很多的时间收集各种各样的材料制作一些各种形式的装饰画再加上上届学生的优秀作品供学生欣赏通过学生直观的观察触摸感觉各种材质的形态色彩肌理等特征更进一步了解到合理的利用一些废旧材料制作出来的装饰画的确感觉很美学生眼界大开了思维打开了更激发了学生的创造欲他们都能
《画自己》教学反思西新桥实验小学 吴晓苏《画自己》是一年级第二册中的一课十分贴近学生的生活本课的学习内容及目标是:1通过欣赏观察与交流了解画自画像的基本特点及其表现方法并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点用比较自由的方法进行表现活动2通过观察讨论交流与表现活动提高审美表现力增进同学间的友谊和自信心通过作品的表现进一步加深对自己的认识并提高审美的观察能力一年级学生并不擅长画人像因此这节
画鸡蛋教学反思面对新课程语文教师必须尊重学生的个性学生学习的过程在学习的过程中有效的培养学生主动探究团结合作勇于创新的精神提高学生的阅读能力在教学《画鸡蛋》一课时我在孩子们熟读课文之后设计了这样的问题:老师为什么总让达·芬奇画鸡蛋在学生汇报中他们也能找到老师的话回答但从他们的表情上可以看出他们对老师的良苦用心并不理解于是我将老师的话以投影出示放声读一读我问到:老师说的对吗学生在交换了意见的基础
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《画画我们的教室》是《品德与社会》三年级下册第五单元画画我们成长的地方里的第一个主题课程内容从手拉手活动中一个小伙伴的来信为切入口从画教室画校园逐步展开地图学习本课的活动内容相对来说是比较简单教室布置比较单调从绘画角度看三年级学生的绘画能力还处在丰富的想象力阶段控笔能力和线条的流畅还有待提高但不能因为内容简单教室布置单调绘画基本功弱而忽视教学因为它是本单元的第一课同时它也是本单元地图学习的引
《认识画图》教学反思这是初识画图软件的一节课教学目标是:(1)让学生学习并掌握启动和关闭画图软件的操作方法(2)熟悉画图软件的窗口界面本节课的教学过程:上课时我先让学生观看一些用画图软件制作的优秀图画当学生看到这些图画时都为之赞叹这样就极大地激发了学生的兴趣在此时我不再卖关子告诉学生这些美丽的画是用计算机中的一个叫做画图的软件来制作的在学习打开画图软件我先让学生复习记事本的打开方法很多学生在
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