《百分数的意义》教学设计教学内容:教材77—78页例1练习教学目标:通过生活中的实例让学生感受百分数在生活中的广泛应用体会百分数产生的必要性感受百分数产生的价值理解百分数的意义能正确的读写百分数结合相关的数据对学生进行思想品德教育教学重点:理解百分数的意义教学难点:理解意义区分百分数和分数教学过程:创设情境认识读写:谈话引入:师:同学们你们认识刘翔吗说说你对他有哪些了解学生发表想法师:200
百分数的意义一教案背景1面向学生:小学2学科:数学3课时:14教学准备:(1)教学之前用百度在网上搜索百分数的意义的相关教学材料找了很多教案作参考了解到教学的重点和难点确定教学形式和方法 (2)根据教学需要利用百度搜索在网上找到有关百分数的多媒体课件(PPT)给学生直观上的感受引发学生学习的积极性和探索欲望二教学课题教养方面:1使学生经历百分数产生的过程感受百分数的价值理解百分
百分数的意义 教案教学设计教学目标:1通过展示比较说一说活动使学生理解百分数的意义会写百分数2通过比较辨别凸显百分数的优势区分百分数与分数的不同3让学生在各种活动中培养比较分析分辨的能力教学重难点:理解百分数的意义教学过程:一引出百分数教学百分数的读法1百分数的引出师:近年来我们学生的近视率引起了大家的高度重视根据去年年底的统计我市学生的近视情况如下(媒体出示) 师:这里出现了三个新的数它们
百分数的意义 青岛版六年级数学上册教材分析:本节包括百分数的意义及读写两部分内容是在学生学过整数小数分数的概念和用分数解决实际问题的基础上来进行教学的百分数同分数有着密切的联系教学目标:1能初步认识百分数的意义并能正确地读写百分数2 结合具体情境理解百分数的意义并能了解百分数与分数的区别3能积极参与
《百分数的意义》教学设计教学目标:1让学生理解百分数的意义体会百分数在实际应用中的广泛性并能正确地读写百分数2在百分数意义的教学过程中培养学生的问题意识及合作交流能力和自学能力3在教学百分数和分数的联系和区别时培养学生的比较分析能力教学重点:使学生正确理解百分数的意义教学难点:使学生弄清百分数与分数的联系与区别教学准备:1师生共同搜集身边或日常生活中的百分数2教师制作多媒体课件教学形式:学生
百分数的意义教学设计 [教学内容]教科书第77-78页[教材简析]本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表并提出问题引导学生通过比较表中分数的大小作出判断第二层次将表中的几个分数分别改写成分母是10
百分数的意义一教学内容:百分数的意义和写法教材第7778的内容及第79页的练习十八二教学目标:1.使学生理解百分数的意义能正确地读写百分数2.通过对百分数概念的学习培养学生分析比较综合的能力三重点难点:重点:理解百分数的意义难点:区分百分数和分数的不同四教具准备:投影片五教学过程:(一)情境引入探索新知?1.小小裁判员谁是篮球王?师:同学们你们喜欢看篮球吗?生:喜欢?师:说说你最喜欢的篮球明
百分数的意义教学设计?????????????????????????????????????????????????????????????????????????本节内容是在学生理解分数比意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投
百分数的意义和写法 黄月华 2011年11月16日教学内容:人教课标实验教材十一册 教学目标1.从生活实际出发感知和理解百分数的意义知道百分数在生活中的重要性和广泛性2.掌握百分数的写法能正确读写百分数3.组织和引导学生经历学习过程培养学生的问题意识及合作交流能力和自学能力教学重点:理解和掌握
教材内容:冀教版小学数学第十一册第三单元第一节《百分数的意义》教学目标:知识目标:(1)让学生初步认识百分数理解它的意义知道它在实际生活中的应用(2)能正确读写百分数能力目标:(1)在交互的网络环境中培养探索新知自主学习合作学习的能力(2)初步培养学生搜索信息和处理信息的能力情感目标:(1)体验学习的成功学会与人合作与交流(2)养成勤于关心日常生活中的事物发现问题敢于解决问题的好习惯教学重点:理解
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