《歌唱祖国》教学设计教学内容:学唱歌曲《歌唱祖国》课 型: 唱歌课教学目标:1.通过学唱《歌唱祖国》激发学生的爱国热情用声音唱出对祖国的热爱之情2.学唱《歌唱祖国》要求学生熟练掌握弱起节奏和附点节奏X·X的演唱方法更好地表达出歌曲壮大行进的演唱风格教学重点:用充满激情的声音唱出对祖国的热爱难点:① x X·X节奏的弱起演唱 ②分析歌曲的音乐结构ABA教学方法: 赏
《歌唱祖国》教案教学内容:学唱歌曲:《歌唱祖国》教学目标:1通过学唱《歌唱祖国》对学生进行爱国主义思想教育 2通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力教学重点:弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握教学难点:掌握弱起节奏和附点节奏从理论上理解时值关系从感觉上体会节奏【设计意图】:(1)先入为主一些错误根深蒂固(2)就区别和纠正错误来解决难点(3)本着以学生为本本环节着重运用了比较法听辨
教学目标:1.通过教唱对学生进行爱国主义思想教育??? 2.培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力.??? 3.讲解分析曲式习唱歌曲??? 教学难点:? 弱起一字多音缺乏感染力正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法??? 教学方法:? 视唱法赏听法讨论法歌唱法????教具:??????钢琴?? 放音机??? 磁带????教学内容???????? 一.揭示课题??? 二.视唱旋律:??? 1.视唱B
课 题:歌曲《歌唱祖国》??课 型:新授?????课时:1????授课时间:教学用具:录音机钢琴 图示条教学方法:视唱法练习法赏听法讨论法歌唱法教学目标:一 通过学唱《歌唱祖国》对学生进行爱国主义思想教育通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力二 通过讲解音乐知识分析歌曲是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法三培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力教学重点:1学习歌曲2掌
一教材分析:《歌唱祖国》是由王莘于1950年9月作词作曲歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃蒸蒸日上的新面貌记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主副歌组成主歌每段歌词不同表现了同一主题的不同侧面副歌歌词不变是歌曲主题集中的体现是一首具有深刻思想性又具有高度艺术性的祖国颂歌二学情分析:由于歌曲流行的年代与现在相隔较远初一学生表达情感没有一定的深度很难把握歌曲表
授课时间:第7周?教学用具:录音机钢琴?教学方法:视唱法练习法教学目标?:?一 过学唱《歌唱祖国》对学生进行爱国主义思想教育通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力二 通过讲解音乐知识分析歌曲是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法教学重点: 1??? 学习歌曲2?? 掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点?:1 对歌曲情绪的处理2 个别节奏的掌握及演唱板书设计? 歌唱祖国 音乐知
电子教案课时教案第三课时 四年级音乐学科上册学科:音乐 班级:四(1)授课人: 时间: 年 月 日课题:歌唱祖国课型:新授教学目标(三维目标)知识与技能:了解进行曲的体裁和风格掌握歌曲坚定有力强弱分明的节奏过程与方法:节奏练习解决歌曲节奏难点情感态度与价值观:聆听并演唱歌曲《歌唱祖国》通过歌声表达对祖国的爱进行爱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌唱祖国《歌唱祖国》创作于20世纪50年代由(王莘)作词作曲曲调是色彩鲜明的( D大调)拍子( 24 )拍速度(中速)坚定有力表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感表达了人民对祖国的歌唱和赞颂你知道吗歌 曲 亮点附点节奏进行曲风格曲式结构弱起小节附点节奏1X X2X · X3X· X X· X 嗒 嗒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《歌唱祖国》《歌唱祖国》创作于20世纪50年代由(王莘)作词作曲曲调是色彩鲜明的( D大调)( 24 )拍(中速)坚定有力表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感表达了人民对祖国的歌唱和赞颂你知道吗歌 曲 亮点附点节奏风格曲式结构弱起小节打节奏① X X ︱X X ‖② X · X ︱X
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