相关文档

• 第五章-两次世界大战之间亚洲非洲和拉丁美洲的民族民主运动.doc

  第六章 两次世界大战之间亚非拉三洲的民族民主运动第一节 两次世界大战之间民族民主运动概况一民族民主运动高涨的原因简要地说两次世界大战之间亚洲非洲和拉丁美洲民族民主运动高涨的原因有以下四点：第一第一次世界大战期间帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化第二一战期间宗主国经济控制的放松使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展使民族民主运动的阶级力量——

• 第七章两次世界大战之间亚洲非洲和拉美的民族民主运动.ppt

  第七章 两次世界大战之间亚洲非洲和拉美的民族民主运动第一节两次世界大战之间亚非拉民族民主运动概况一一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景 1一战期间亚非拉经济政治和阶级关系 的变化 民族矛盾尖锐激化 民族资本主义经济的发展 阶级关系的变化 殖民地人民民族意识的增强 2战后殖民统治的强化和

• 亚洲-非洲-拉丁美洲民族民主运动的发展.doc

  亚洲非洲拉丁美洲民族民主运动的发展教学设计知识与能力求掌握的基础知识： 亚洲觉醒的标志朝鲜的义兵运动印度国大党的反英斗争埃及反英斗争苏丹反英大起义埃塞俄比亚抗意斗争拉美的大地产制1910－1917年墨西哥资产阶级革命及宪法2通过学生有针对性完成亚非拉地区民族民主运动 的表格在填表的过程中培养学生阅读理解和提取有效信息的能力通过对亚非拉美民族民主运动发生原因和发展趋势的学习培养学生运用历史唯物主义基

• 两次世界大战之间亚非拉民族民主运动.ppt

  一一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景 1一战期间亚非拉经济政治和阶级关系 的变化 民族矛盾尖锐激化 民族资本主义经济的发展 阶级关系的变化 殖民地人民民族意识的增强 亚洲：孙中山的革命民主型的民族主义甘地宗教道德型民族主义苏加诺综合型民族主义真纳两个民族的理论凯末尔主义阿拉伯民族主义

• 10拉丁美洲民间音乐.doc

  《拉丁美洲民间音乐》教学目标 ：1乐于聆听体验拉丁美洲的音乐感受其丰富多彩的艺术魅力及风格特点2通过音乐鉴赏能记住那些极有特色的乐器音色(如排箫钢鼓等)了解绚丽多姿的歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂3在听赏体验的基础上能积极参加小组讨论归纳总结拉丁美洲音乐的风格特点扩大自身的音乐视野和知识面了解并尊重世界多元文化教学重点难点1重点：能基本说出拉丁美洲的音乐风格特点2难点：用音乐的基本表现要素分析

• 亚洲是世界第一大洲.doc

  #

• 第六单元----欧洲民间音乐--拉丁美洲音乐说课.doc

  第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐一教材简析：　 本课是第六单元第欧洲民间音乐拉丁美洲音乐中的第一课也就是整本书的第十二节－欧洲民间音乐－风笛排萧．本课是这一单元的第一课时主要内容包括多声重唱－鸟儿在歌唱和风笛演奏－优雅还有的就是排萧演奏－森林的多伊那和妇女的舞蹈还包括音乐知识欧洲音乐．苏格兰风笛音乐原属于战争音乐用于行军召集高地人哀悼亡灵风笛音乐也属于和平的音乐用来跳斯特拉斯佩舞与

• 世界分区地理练习（亚洲、欧洲、非洲）.doc

  世界分区地理练习 (亚洲欧洲非洲)一单项选择题右图是某地海岸的等高线地形图读图回答1—3题1．图示岛屿所在的大洋是 A．太平洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．印度洋2．图示地区盛行风向是 A．西南风 B．西北风 C．东北风 D．冬季西北风夏季东南风3．图中甲乙丙丁四地最适合建立渔港的是A．甲 B．乙 C．

• 拉丁美洲.doc

  拉丁美洲部分一填图：1读南美洲区域图填充：(1)①为 运河④为 海峡(2)b为 流c为 寒流d为 漂流f为 暖流g为 暖流(3)在图上填注奥里诺科平原圭亚那高原亚马孙平原巴西高原拉普拉塔平原巴塔哥尼亚高原亚马孙河巴拉那河2读拉丁美洲空白图回答(１)写出地物名称：国家 A

• 拉丁美洲.doc

  拉丁美洲和巴西读图填图训练一．读图1回答：(1) 指出字母代表的地理事物名称：A_________洋B_________洋C_________海D_________运河它是联系_________洋和_________洋的捷径E_________海峡F_________海峡(2) 自北向南三大平原是：G_________平原H_________平原I_________平原自北向南三大高原是：J___