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3.1 百分数的意义和读写一读出服装成份中的百分数羊毛86_________________棉60.2_______________羊绒14_________________涤纶36.4_____________ 氨纶3.4________ _ 二写出下面的百分数1世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁( )2有百分之二十九的少年儿童表示目前最好的朋友是老师( )
教学重点难点:陈小龙5026小学生九死一生作业:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 苏教版六年级数学上册9百分数的意义和读写我们身边的百分数 1.兴隆中心小学校园绿化面积占校园总面积的43 2.兴隆中心小学教师中大专以上学历的人数占87.1 3.兴隆中心小学六(3)班学生中女生占58 43 87.1 100 58 姓
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百分数的意义和写法教学内容:教材7778两页内容教学目标:使学生认识百分数知道百分数在生产生活中的广泛应用理解百分数的意义能正确地读写百分数感受数学知识与日常生活的密切联系激发学习兴趣培养学生的比较分析综合能力和应用意识教学重点:理解百分数的意义教学难点:正确理解百分数的意义正确区分百分数与分数的不同意义课前谈话:同学们老师早就知道咱们班的数学成绩非常优秀同学们个个都非常出色老师相信在这节课
樊城区 小学六年级数学导学案班级: : 日期: 主备人: 雷启军 备课组长: 蹲点(签字): 课题: 百分数的意义和读写法 课型: 新知探究课 课时: 学习目标:1我能从生活实际出发感知和理解百分数的意
《百分数的意义和读写法》一导入师:前段时间大家集中学习了分数的知识首先了解一下大家学习得如何出示:少先队员采集树种甲小队采集树种( )是乙小队采集树种的( )师:这两个分数有什么区别呢师:也就是说分数既可以表示具体的数量也可以表示两个量之间的关系这些知识是我们学习百分数知识的基础(板书)二探究新知师:请同学们拿出在生活中找到的百分数说一说是在哪儿找到的师:听到同学们的回答你想到
《百分数的意义和读写法》教学反思 田雨本节课是教学百分数的第一节课通过本节课的学习学生会说出百分数的意义会读写百分数并且会区别百分数和分数的联系和区别?上完这一节课我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实的绝大部分学生对百分数的读法写法和意义都理解的比较透彻完成后面的练习也很好学生学习的积极性也很高知识都是学生自己经历探索交流得到的充分体现了新课改的精神具体优点如下:在教学材料
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