十三用字母表示数1用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式仪征市陈集镇中心小学 傅青芹教学内容苏教版国标本四年级数学(下册)第106-107页教学目标1让学生理解并学会用字母表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式学会求简单的含有字母式子的值 2让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程体会字母表示数的简洁和便利发展符号感 3让学生初步学习用符号语言进行表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数在括号里填写含有字母的式子 1一支钢笔5元一本笔记本a元一支钢笔和一本笔记本一共( )元一支钢笔比一本笔记本贵( )元 2妈妈有50元买苹果花了m元买梨花了n元 还剩( )元 3三年级有a个男生b个女生问: ab
十三用字母表示数1用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式教学内容苏教版国标本四年级数学(下册)第106-107页教学目标1让学生理解并学会用字母表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式学会求简单的含有字母式子的值 2让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程体会字母表示数的简洁和便利发展符号感 3让学生初步学习用符号语言进行表述交流体会数学与实际问题的密切联
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数苏教版小学四年级数学下册1111213摆 1个三角形用 3 根小棒摆 2个三角形用小棒的根数是 摆 3个三角形用小棒的根数是 摆 4个三角形用小棒的根数是 2 X 33 X 34 X 3……摆 a个三角形用小棒的根数是 a X 3你知道这里的a 可以表示哪些数吗 学校美术
用字母表示数教学目标1.知识目标:在现实情景中感受用字母表示数的意义明确字母可以表示任何数会用字母表示简单问题中的数量关系2.能力目标:经历探索数量关系发现规律运用字母表示规律并通过运算验证规律的过程3.情感目标:培养学生能积极参与数学学习活动体验数学活动充满着探索与创造教材分析1.地位与作用:在本学段中《课标》提出这样的要求:在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义能分析简单问题的数量关系
《用字母表示数》藁城市九门乡只都中心小学 李春法知识与能力:1理解用字母可以表示数能用含有字母的式子进行表示简单的数量关系和计算公式初步学习用代数符号语言进行表述交流2经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的过程发展符号感3在解决问题中体会数学与生活的联系体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性从而进一步感受学习数学的价值过程与方法:通过观察操作比较猜想等数学活动发展学生想
用字母表示数【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】1.知道字母能表示什么能用字母写出简单问题中的数量关系能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式.2.体会字母表示数的意义形成初步的符号感.经历探索规律并用代数式表示规律的过程.3.激发求知欲和好奇心感受数学符号的简洁美.【学习过程】一学前准备1.预习疑难摘要:
用字母表示数的练习课教学内容:青岛版四年级数学下册4——7页自主练习教学目标: 1.在具体情境中理解用字母表示数的意义初步掌握用字母表示数的方法会用含有字母的式子表示数量学会含有字母的乘法算式的简写略写方法 2.初步学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值在探索用字母表示数的过程中建立字母式子的模型充分体会用字母表示数的方法作用和优越性 3.在学习中逐步感受符号化思想发展抽象概括能力教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摆一摆如图所示搭一个正方形需要4根小棒.a如果用C 表示正方形的周长用a表示边长那么正方形周长的计算公式可以写成:如果用S 表示正方形的面积用a表示边长那么正方形面积的计算公式可以写成:读作 a 的平方 a2 = a ? a 表示两个a相乘2a = 2 ? a = a ? 2{a2比较a2 与2a的区别:两个a相加1540
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级字母表示数高坝学区:李晓燕 数n只青蛙( )张嘴青蛙……1只青蛙1张嘴2只青蛙2张嘴3只青蛙3张嘴n 淘气年龄岁刘翔年龄岁1 126……( )( )a a262( 226 )3( 326 )摆一摆摆1个三角形用( )个小棒摆2个三角形用(
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