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乘法分配律及简便运算学习目标:在具体情境中探索发现乘法分配律理解并掌握乘法分配律并能运用乘法运算律进行简便计算教学过程:一板书课题:同学们我们今天来继续学习乘法的运算律板书:乘法分配律及简便运算二出示学习目标:学习目标是什么呢出示目标:在具体情境中探索发现乘法分配律理解并掌握乘法分配律并能运用乘法运算律进行简便计算怎样实现这个目标呢请大家结合自学指导来学习三自学指导:1例4的问题可以怎样来计算两个
新锐私立学校高效自主学习型数学导学稿四年级 班 日期 课题: 学习主题:定向导学·互动展示·当堂反馈结构自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑评价环节自学指导内容学法时间互动策略内容时间展示方案内容方式时间 例题导析与方法探究主题一复习旧知用字母表示乘法分配律
6000(只)如果用abc表示3个数乘法分配律可以表示为:(ab)×ca×ba×c3200
第6课时 运用乘法分配律简便计算1.用简便方法计算下面各题125×48 427×99 254×9-54×92.用简便计算54×1845×1818正确的是( )A.18×(5445)B.18×(54451)C.18×3×(54451)3. 下列等式成立的是( )A. 46×1854×18(4654)×18B. 2000-178-3222000-(178-
个性化一对一教学辅导教案学科: 数学 学生 年级 四 任课老师 授课时间 教学内容:乘法分配律简便计算教学重难点:简便方法的灵活选择教学过程:乘法分配律特别要注意两个数的和与一个数相乘可以先把它们与这个数分别相乘再相加中的分别两个字类型一:(注意:一定要括号外的数分别乘括号里的两个数再把积相加)(408)×25
乘法的交换律结合律及简便运算学习目标:在具体情境中探索发现乘法交换律结合律理解并掌握乘法交换律和结合律并能运用乘法运算律进行简便计算教学过程:一板书课题:同学们:今天我们一起来学习乘法的运算律及相关的简便运算板书:乘法的交换律结合律及简便运算二出示学习目标:今天我们努力的目标大家请看并齐声朗读:1在具体情境中探索发现乘法交换律结合律2理解并掌握乘法交换律和结合律并能运用乘法运算律进行简便计算
乘法交换律结合律及简便运算学习目标:进一步理解并掌握乘法交换律和结合律并能运用乘法运算律进行简便计算运用乘法运算律解决简单的实际问题教学过程:一板书课题同学们:今天我们来继续学习乘法运算律及简便运算板书:乘法运算律及简便运算二出示学习目标:请大家齐声朗读:1进一步理解并掌握乘法交换律和结合律并能运用乘法运算律进行简便计算2运用乘法运算律解决简单的实际问题三练一练:练习要求:认真审题灵活运用细
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元运算定律与简便计算(四)乘法分配律两个因数相乘交换两个因数的位置它们的积不变这就是乘法交换律用字母表示:a×bb×a三个数相乘先乘前两个数或者先乘后两个数它们的积不变这就是乘法结合律用字母表示:(a×b)×ca×(b×c)一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树每组要种5棵树每棵树要浇2桶水参加种树的一共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元运算定律与简便计算(四)乘法分配律两个因数相乘交换两个因数的位置它们的积不变这就是乘法交换律用字母表示:a×bb×a三个数相乘先乘前两个数或者先乘后两个数它们的积不变这就是乘法结合律用字母表示:(a×b)×ca×(b×c)一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树每组要种5棵树每棵树要浇2桶水参加种树的一共
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