椭圆及其标准方程(1)【学习目标】(1)从具体情境中抽象出椭圆的模型(2)掌握椭圆的定义能用坐标法求椭圆的标准方程(3)掌握椭圆的标准方程的推导及标准方程的形式【重点难点】重点:椭圆的定义及其标准方程 难点:椭圆定义理解及其标准方程推导【学习方法】探究讨论归纳类比一【基础知识链接】(1)圆的定义: (2)圆心为C 半
椭圆的定义 =503316480z=tn=baiduimagedetailword=CDD6D4B2in=29112cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=43498140870ln=1995fr=fm=resultfmq=1332145111093_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 =503316480z=tn=
龙文教育个性化辅导教案讲义 任教科目:数学授课题目:年 级:任课教师: 蔡进授课对象: 武汉龙文个性化教育 校区 教研组组长签字: 教学主任签名:
海豚教育个性化教案 编号:第八章 圆锥曲线的方程●网络体系总览●考点目标定位1.掌握椭圆的定义标准方程和椭圆的简单几何性质了解椭圆的参数方程.2.掌握双曲线的定义标准方程和双曲线的简单几何性质.3.掌握抛物线的定义标准方程和抛物线的简单几何性质.4.能够根据具体条件利用各种不同的工具画椭圆双曲线抛物线的图形了解它们在实际问题中的初步应用.5.结合所学内容进
《椭圆》教案林州市实验中学 李海兵一教学目标:(1)知识目标:掌握椭圆的定义及其标准方程通过对椭圆标准方程的探求熟悉求曲线方程的一般方法(2)能力目标:让学生通过自我探究操作数学思想(待定系数法)的运用等从而提高学生实际动手合作学习以及运用知识解决实际问题的能力(3)情感目标:在教学中充分揭示数与形的内在联系体会形数美的统一激发学生学习数学的兴趣培养学生勇于探索勇于创新的精神二教学重点:椭圆的
课题:8.1椭圆及其标准方程(一)教学目标:1.通过本节课教学,使学生理解椭圆的定义、椭圆的标准方程及其推导方法;2.通过对椭圆定义的归纳和椭圆方程的推导,揭示椭圆知识的形成过程,逐步提高学生抽象概括能力、逻辑思维能力和运算能力,同时让学生欣赏数学的简洁美与和谐美;3.通过教学,培养学生良好的思维习惯、严谨的科学态度以及不怕困难和勇于探索的精神.教学重点:椭圆的定义和标准方程教学难点:椭圆标准方
椭圆的定义 青州二中 刘云教学目标:1椭圆是高中数学教学中的重点和难点所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解应用的水平2利用投影计算机模拟动点的运动增强直观性激励学生的学习动机培养学生的数学想象和抽象思维能力教学重点:对椭圆定义的理解其中a>c容易出错教学难点:方程的推导过程教学过程():(1) 复习???? 提问:动点轨迹的一般求法???? (通
#
椭圆学案一 知识点梳理:1.基本概念1. 椭圆的定义(1)平面内的动点的轨迹是椭圆必须满足的两个条件:①到两个定点的距离的____等于常数2a②2a____.2. 椭圆的标准方程和几何性质标准方程 =1(a>b>0) =1(a>b>0)图形??性质??范围____≤x≤_______≤y≤________≤x≤_______ ≤y≤____对称性对称轴:__
椭圆学案【考纲:】掌握椭圆的定义几何图形标准方程及简单几何性质.【点击考纲一】能够准确叙述出椭圆的定义能够用符号语言描述椭圆的定义知道椭圆的焦点焦距的概念.知道当椭圆中2a与的大小关系改变时得到的轨迹方程是什么【基础梳理】椭圆定义:______________________________符号语言表示_____________________焦点___________:焦距___________
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报