第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
密度与社会生活义务教育教科书物理八年级上册 1.奥运会的金牌是不是纯金的? 2.不用尺量,如何得知一卷铜线的长度? 3.如何得知人民英雄纪念碑的质量? 4.装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里?提出问题:1.根据ρ=m/V可以求得:物体的密度, 应用:鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。2.根据 m=ρV,可以求得:物体的质量,应用:计算不易测量的物体的质量。3.根据V=m
家庭电路中电流过大的原因 第十九章 第2节 家庭电路的组成 我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造,主要内容是把电线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,请你说一说这种改造的必要性。 根据P =UI,可以得到 家庭电路中的电压是一定的,U = 220 V, 所以 用电器总电功率P 越大,电路中的电流 I 就越大。 1.家庭电路中的总功率:P = P1+ P2 + …+ Pn 2.
第二十一章第2节教学设计课题电磁波的海洋教学目标(一)知识与技能1.了解电磁波的产生和传播。2.知道光是电磁波,以及电磁波在真空中的传播速度。3.知道波长、频率和波速的关系。(二)过程与方法通过实验使学生了解电磁波产生的条件。(三)情感态度与价值观体验电磁波是一种真实存在的物质,感受电磁波对科技和生活的作用。重点难点1.教学重点:电磁波产生、传播、应用。2.教学难点:电磁波的产生条件。教学方法讲
第二十章第3节教学设计课题电磁铁 电磁继电器教学目标(一)知识与技能1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。3.了解电磁铁在生活中的应用。4.知道电磁继电器及其构造和工作原理。(二)过程与方法1.通过对实验猜想和观察、分析,提高学生分析、归纳的能力。2.通过阅读说明书和观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,提高学生的观察、分析及操作能力。(三)情感态度与价值观1.通过认识
能量的转化和守恒第十四章 第3节 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗?认识能量 1.来回迅速摩擦双手。 2.用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。 观察实验发生的现象,讨论发生了哪些能量转化? 你还能举出一些你认为发生了能量转化的例子吗?请说出你认为发生的能量转化。想想做做一、能量的转化各种形式的能可以互相转化机械能转化为内能 机械能转化为电能电能转化为机械能光能转化为电能
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串、并联电路中电流的规律 第十五章 第5节①② 还记得上节课做过的实验吗? 电流表接在这个简单电路的不同位置,两次电流表的示数有什么关系? 用电器串联或并联时,流过各用电器的电流有怎样的关系呢?探究1:串联电路的电流规律猜想: 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系? 1.设计实验电路; 2.根据电路图连接电路; 3.进行测量,将测量数据记录在表格中; 4.换上另外两个规格不
现代顺风耳 第二十一章 第1节古代传递信息 飞鸽传书 ? 配置的驿站、民间代捎书信? 以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等传递信息? 以灯光,火光,如孔明灯,烽火等传递信息??飞鸽传书家书抵万金烽火戏诸侯现代传递信息 有线通信:、电报、电视 无线通信:收音机、对讲机?? 数字化通信:互联网、数字电视?? 纸张通信:书信、报纸??烽火台和现代通信基站1876年贝尔发明
安全用电 第十九章 第3节 1.电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。 2.触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。1 mA电流通过人体 感觉发麻10 mA人手难于摆脱100 mA短时间呼吸困难 人体电阻约为104 ~105 W;在皮肤潮湿时,人体的电阻可降低到约103 W。一、电压越高越危险家庭电路的电压220 V工厂用的动力电路的电压380 V高压输电线路的电
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